作者机构： [1]英国威尔士大学教育与终身学习学院,英国威尔士SY232AZ出版物刊名： 课程．教材．教法页码： 92-96页
主题词： 国际理解;国际理解教育;国际理解教育课程
摘要：系统的国际理解教育课程是学科渗透式教学的核心。其内容结构不仅包括全球视野的国际共同问题，还包括反映中国国情和地方特色的内容，并教给学生有效的学习方法。该课程的教学具有活动中心、问题引导、小组合作学习的特色，适用于具备条件的城乡学校。
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