第一单元 古代中国的政治制度
课次 考试内容 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第1课 夏、商、①宗法制的基本内容 西周的政治制度 ②分封制的基本内容 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉至元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强 ①郡县制的建立 ②秦朝中央集权制度的形成及影响 ①西汉和北宋中央集权发展表现 ②隋唐的三省六部制和元朝的行省制度 ③科举制 ①宰相制度的废除、明朝内阁 ②清朝军机处设置
第1课 夏、商、西周的政治制度
一、识记宗法制的基本内容
1．定义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 2．特点：嫡长子继承制
3．宗法制与分封制的关系：互为表里。
4．影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
二、理解分封制的基本内容
1．目的：为了进行有效的统治 （“封建亲戚，以藩屏周”） 2．内容：
①分封对象：周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；
②被封诸侯的义务：要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 ③被封诸侯的权利：职位世袭、对卿大夫再分封（“天子—诸侯—卿大夫—士”）设置官员、建立武装、征派赋役。
3．评价：加强统治,扩大疆域;潜伏割据隐患
第2课 秦朝中央集权制度的形成
一、简单运用郡县制的建立 1、郡县制的由来：
① 春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。
② 秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。秦始皇把全国分为36郡，由中央政府直接管辖。
2、设置机构：郡守是郡的最高行政长官．对上承受中央命令，对下督责所属各县。县的长官称县令或县长。郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。
3、影响：对地方直接控制,奠定中国两千多年政治制度的基本格局 二、简单运用秦朝中央集权制度的形成及影响
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1、形成 中央:
1)皇帝制度建立：皇权至上.皇位世袭 2)中央官制：“三公九卿”
①“三公”是指丞相、御史大夫和太尉。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉（虚职），负责管理全国军务。 ②“九卿”（丞相之下）分别掌管国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。 地方: 郡县制 2、影响：
①形成中央到地方垂直管理体系,便于皇帝对中央和地方,中央对地方进行统治 ②奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,历代王朝沿用,不断加强和完善 ③中国统一多民族国家的形成与发展
第3课 从汉至元政治制度的演变
一、识记西汉和北宋中央集权发展表现
①汉初：郡县、封国并存。汉武帝后期：颁布“推恩令”，王国越分越小，中央集权得到加强。
②北宋 ：军事上：宋太祖把主要将领的兵权收归中央．又抽调各地精兵强将，充实中央禁军。行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。结果改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。
二、理解隋唐的三省六部制和元朝的行省制度 隋唐朝：确立并完善了三省六部的管理体制
①三省中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。
②隋唐时期在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造。 元朝的行省制度： ①地方实行行省制度，（除山东、山西、河北外）行省长官由朝廷任命。 ②行省之下，分设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司进行管理。
③影响：行省便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 三、综合运用科举制
隋朝：隋文帝采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时期科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。科举制是封建选官制度的一大进步。 影响：科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。
第4课 明清君主专制的加强
一、理解宰相制度的废除、明朝内阁 宰相制度的废除
1、原因：①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接）②相权过大,威胁皇权（根本） 2、结果：①加强了皇权,君主专制达新高度 ②皇帝政务繁多,身心疲惫 内阁的出现
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1、原因：废除丞相后皇帝政务繁多,难以应付 2、创立与发展
①明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。（奠定基础）
②明成祖在位时，选拔翰林院官员作为殿阁大学士，入值宫内的文渊阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策，“内阁”由此出现。（明成祖确立内阁制度） ③明宣宗时期，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权。（发展） 内阁首辅(张居正侵夺六部职权)—全盛
3、内阁的地位：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。 （内阁与丞相的本质区别：是否限制皇权） 二、理解清朝军机处设置 1、原因：
①议政王大臣会议决定的事，连皇帝也难以更改。皇权受到很大限制。
②康熙亲政后，为扩大皇权，在宫内设南书房，挑选翰林院学士入值。中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立，互相制约，最后集权于皇帝。 2、军机处的设置：雍正帝为办理西北军务，在宫内设置军机处。 3、军机处的地位：
军机大臣品级不高，每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。
4、影响：军机处的设置，提高了行政效率，全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制加强，中央集权进一步得到巩固。君主专制发展到顶峰。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
课次 第5课 古代希腊民主政治 考试内容 ①梭伦改革 ②伯利克里改革的主要内容 能力要求 识记 理解 简单运用 √ √ √ √ 综合运用 第6课 罗马法①《十二铜表法》《民法大全》 的起源与发展 ②罗马法的作用、影响
第5课 古代希腊民主政治
一、理解梭伦改革 （公元前 6C初）
内容：①根据财产多寡划分四个公民等级；②公民大会——最高权力机关（各级公民）； ③建立四百人议事会（前三等级）；④建立公民陪审法庭；⑤废除债奴制； 意义 为雅典民主政治奠定了基础
公元前6C末克利斯提尼改革雅典的民主政治确立起来 二、识记伯利克里改革的主要内容 ①公民可担任几乎一切官职；②五百人议事会的职能进一步扩大；③陪审法庭——最高司法与监察机关；④鼓励公民参政——向担任公职的公民发放工资和观剧“津贴”； 意义：雅典民主政治发展到顶峰，“黄金时代”
第6课 罗马法的起源与发展
一、识记《十二铜表法》《民法大全》
成文法的标志——《十二铜表法》诞生（公元前5C中期） 意义： 审判、量刑有法可依，平民利益得到保护； 6世纪《民法大全》的诞生，罗马法体系最终完成
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二、简单运用罗马法的作用、影响 作用：
对罗马：罗马统治的有力支柱，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益；保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，有利于调整社会纠纷，缓解社会矛盾，稳固了帝国的统治。 对后世：是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响；成为近代资产阶级利反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。 局限性：保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削
第三单元：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 课次 第7课 英国君主立宪制的确立 第8课 美国联邦政府的建立 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第7课 英国君主立宪制的确立
一、理解《权利法案》的主要内容和影响
1、内容：它以明确的条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权等权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策
2、影响：为限制王权提供了法律保障，否定了君权神授；议会权力日益超过王 权，国王开始处于“统而不治”的地位，标志君主立宪制确立（国王依然掌握行 政大权）。 二、理解责任内阁制的含义（王权衰落，议会权力增长）
1、形成：1721年，下议院多数党领袖沃尔波尔成为英国的第一位首相，责任制 内阁作为国家的行政机构开始逐渐形成。
2、内阁的产生方式：下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提名内阁成员。内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。 3、内阁的义务：名义上对国王负责，实际上对议会负责
第8课 美国联邦政府的建立
一、识记1787年宪法的主要内容 内容：
①（中央与地方的关系）规定美国是联邦制国家，联邦权力高于地方权力，各州在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权。——中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。
②（国家权力的分配）联邦政府的权力分为立法、行政和司法三部分，
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考试内容 ①《权利法案》的主要内容和影响 ②责任制内阁的含义 ①美国1787年宪法的主要内容 ②美国联邦制的权力结构 ③美国总统制与英国君主立宪制的比较 ①1875年颁布的法兰西第三共和国宪法的主要内容 ②1871年颁布的《德意志帝国宪法》的主要内容 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 √ √ √ √ √ √ √ 总统：国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握行政大权 国会：分为参议院和众议院，掌握立法权 最高法院：掌握司法权
三者独立平等，但相互制约，以防止专制的出现，体现了三权分立的原则 二、综合运用比较美国总统制与英国君主立宪制异同
相同：都是资产阶级代议制，都是在资产阶级革命胜利后建立的 不同：
国家元首：美国总统选举产生，有固定任期，掌握行政大权；英国国王则是世袭君主，“统而不治”。
行政与立法机构关系：美国总统是国家元首、政府首脑，不经国会产生，不对国会负责，不能解散国会；英国首相掌握行政权，由议会中的多数党领袖担任，内阁对议会负责，受议会监督。但有权解散议会。
国家权力中心：美国在总统；英国在议会。
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
一、识记1875年颁布的法兰西第三共和国宪法的主要内容 内容（议会、总统的产生及权力）：
①规定立法权属于由参众两院组成的议会，参议员由间接选举产生，
任期九年，有权否决众议院的决议案；众议员由成年男子直接选举产 生，任期四年。参、众两院联席会议有权选举总统。
②行政权由总统掌握，总统由参众两院联席会议选出，任期七年，是
国家元首和军队最高统帅，有权任命部长等高级官员、缔结条约和实 行特赦。经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。 二、识记1871年颁布的《德意志帝国宪法》的主要内容 内容
①皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅；有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等
②宰相主持内阁工作，由皇帝任命，只对皇帝负责．
③议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成，是立法机构，行使 立法权。联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由成年男子选举产生。 帝国议会作用很小，它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才 能生效．对政府没有监督作用。
④联邦制：帝国政府掌握大权，各邦保留一些自主权．普鲁士具有特 殊地位。
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
课次 ①虎门销烟 第10课 鸦片战争 第11课 太平天国运动 第12课
考试内容 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 √ √ √ 5
②《南京条约》《天津条约》和《北京条约》√ 的主要内容 ③两次鸦片战争的影响 ①金田起义和定都天京 ②《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容及其评价 ①甲午中日战争中的重要战役 √ √ 甲午中日战争和八国联军侵华 ②《马关条约》的主要内容 ③八国联军侵华的时间 ④《辛丑条约》的主要内容 ⑤《马关条约》《辛丑条约》对中国社会的影响 ①中国同盟会的成立 ②武昌起义和中华民国成立 ②《中华民国临时约法》的主要内容及其体现的民主精神 ③辛亥革命的结果历史意义 ①五四运动的时间及其历史意义 ②中国共产党的成立及其伟大意义 ③第一次国共合作的实现 ④北伐战争的对象 ①南昌起义、秋收起义时间和领导人 ②八七会议的主要内容和意义 ③红军长征的时间和意义 ④遵义会议的主要内容和意义 ①九一八事变和卢沟桥事变 ②抗日战争中的重大战役 ③侵华日军的滔天罪行的重大事例 ④中国抗日战争胜利的意义 ①重庆谈判 ②战略反攻标志、三大战役、渡江战役 ③新民主主义革命胜利的意义 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 第13课 辛亥革命 第14课 新民主主义革命的崛起 第15课 国共的十年对峙 第16课 抗日战争 第17课 解放战争 第10课 鸦片战争 一、理解:虎门销烟——鸦片战争的导火线
过程： 1839年6月，林则徐将缴获英美走私贩的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。 影响：显示了中华民族抵抗外来侵略的坚强决心
二、识记:《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》 《南京条约》内容：①割香港岛给英国；（破坏领土主权） ②赔款2100万银元；（加重人民负担）
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；（破坏贸易） ④中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定等。（破坏关税自主权） 《天津条约》内容：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江十处通商口岸； 赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地游历、经商和传教； 外国军舰和商船可在长江各口岸通航等。
《北京条约》内容：承认《天津条约》有效；增开天津为商埠； 割九龙司地方一区给英国；对英、法赔款各增至800万两白银。 三、简单运用:两次鸦片战争的影响 第一次鸦片战争的影响：中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。（社会性质发生了变化，革命任务：反侵略反封建）
第二次鸦片战争的影响：使中国丧失大片领土，主权受到更加严重的侵害。清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。中国半殖民地半封建化的程度
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加深了。
第11课 太平天国运动
一、识记
1、1851年金田起义——兴起的标志。
2、1853年定都天京——正式建立政权，与清廷对峙。 二、简单运用:《天朝田亩制度》 （1）主要内容： ①土地分配：
“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”的原则，规定以户为单位，不论男女，按人口和年龄平分土地。 ②产品分配：
根据“人人不受私，物物归上主”的原则，规定每户留足口粮，其余归国库。 （2）目的：
建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 （3）评价：
《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件（革命纲领）。它反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。但是，它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。 三、简单运用:《资政新篇》
（1）主要内容：向西方学习，以法治国，官吏由公众选举；发展工商业，奖励技术发明；开设新式学堂等。 （2）评价：《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想；但迫于当时形势，未能实行。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
一、识记:甲午中日战争主要战役名称 （1）开始的标志：丰岛海战
（2）过程：平壤陆战——黄海大战——辽东战役——日军攻占威海卫 （北洋舰队全军覆没） 二、识记：《马关条约》的内容
主要内容：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本； 赔偿日本军费二亿两白银；
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；
——新通商口岸的开辟，使列强侵略势力深入中国内地。
日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。 ——严重阻碍了中国民族资本主义的发展 三、综合运用：《马关条约》的影响
在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国社会半殖民地化的程度大大加深了。 四、识记:八国联军侵华的时间:1900年 五、识记:《辛丑条约》的内容 主要内容：
1）清政府赔偿各国白银共4．5亿两，分39年还清，本息合计9．8亿两，以关税和盐税作抵押。
2）在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护。
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3）拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地。
4）惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织。 ——清廷堕落为“洋人的朝廷” 5）改总理衙门为外务部。 六、综合运用：《辛丑条约》的影响
赔款加剧了人民的负担，使中国税收受到列强控制。“使馆界”成为列强策划中国的大本营。清朝腹地京津至山海关广大地区，置于列强武装控制之下。清政府成为帝国主义统治中国的工具，清廷堕落为“洋人的朝廷”。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
第13课 辛亥革命
一、 理解:中国同盟会的成立
1905年 日本东京 孙中山为总理，黄兴为执行部庶务 性质： 近代中国第一个统一的资产阶级革命政党
政治纲领： “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 机关刊物：《民报》 二、识记
1911年10月10日武昌起义
1912年元旦中华民国成立，定都南京，国旗五色旗
三、简单运用:《中华民国临时约法》的内容及体现的民主精神 ①主要内容：
a 中华民国主权属于国民全体（主权在民，否定君主专制）；国内各民族一律平等。 b 国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。 c 国民有选举权和被选举权。
d 确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。 ②《中华民国临时约法》所体现的民主精神 a.《临时约法》吸收了西方民主政治的精华。 b.这部宪法是通过民主程序由参议院制定的。 c.宪法就权利归属实现了从主权在君到主权在民、由人治到法制的转换，赋予公民人权与自由，使人从臣民转变为公民。
d.在政体运作方面，实行三权分立，保障权力的制约与平衡，通过内阁总理制实现政党、代议制，选举等诸多民主机制的运行，保障民主法制的真正实现。 e.这部宪法是中国第一部资产阶级民主宪法，对于反对封建专制，推动中国的民主化进程具有重大历史意义。
四、综合运用:辛亥革命的结果和历史意义 意义：
它推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，（最大的功绩）建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。辛亥革命推翻“洋人的朝廷”，客观上打击了帝国主义侵略势力。民主共和观念逐渐深入人心。为中国民族资本主义的发展创造了条件。 失败：
由于资产阶级的软弱性和妥协性，革命果实被袁世凯窃取，没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
第14课 新民主主义革命的崛起
一、识记:五四运动的时间
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1919年5月4日（北京） 二、简单运用：五四运动意义
五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。
青年学生是先锋，工人阶级是主力军。五四运动成为中国新民主主义革命的开端。 （工人阶级开始登上历史了政治的舞台。） 三、简单运用：中国共产党的成立及其历史意义 成立：一大（1921年7月23日）召开
意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。 ①指导思想：马克思主义
②代表的阶级利益：不仅代表工人阶级利益，还代表中国最广大人民的根本利益。 ③奋斗目标：建立无产阶级专政 四、理解：第一次国共合作形成
原因：敌人力量强大；无产阶级和中国共产党力量薄弱 形式：党内合作
标志：1924年，国民党一大（孙中山）
意义：标志国民革命运动的兴起，推动国民革命运动的高涨 五、识记：北伐战争的对象
北洋军阀吴佩孚、孙传芳、张作霖
第15课 国共的十年对峙
一、识记：
南昌起义：1927年8月1日 领导者：周恩来、贺龙等 秋收起义：1927年 领导者：毛泽东 二、识记：八七会议（1927年8月7日、汉口） ①内容：会议议清算了陈独秀的右倾错误，确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，决定秋收时节发动武装起义。
②影响：这次会议给正处于思想紊乱、组织涣散中的中国共产党指明了前进的方向。 三、理解：红军长征的时间及意义
时间：1934年10月出发—1936年10月红军三大主力会师甘肃完成 意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党军队的“围剿”，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了伟大的长征精神，成为激励党和人民继续前进的巨大动力。红军长征一结束，革命新局面就开始了。 四、简单运用：遵义会议（1935）
①内容：集中全力纠正博古等人的“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。
②意义：遵义会议结束了“左”倾错误（组织、军事）在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。
第16课 抗日战争
一、识记
1、九一八事变：1931年，中国东北三省沦为日本帝国主义的殖民地。
2、卢沟桥事变：1937年7月7日夜，日军借口士兵失踪，进攻宛平城和卢沟桥，中国军队奋起抵抗。卢沟桥事变成为全国抗日战争的开端。 3、抗日战争中的重大战役
（1）中共敌后战场：独立自主的游击战争，建立抗日根据地。
百团大战 (1940 ) 彭德怀 中国军队在华北主动出击日军的一次大规模战役。
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（2）国民政府的正面抗战：淞沪会战（粉碎日军速战速决灭亡中国的计划）、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。
（3）国外战场的开辟： 1942年 远征军入缅甸 4、日军的滔天罪行
1937年12月南京大屠杀 潘家峪惨案 “七三一部队” 二、简单运用：抗战胜利的意义
1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降。
①是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。 ②增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
③抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
④中国的国际地位得到提高。
第17课 解放战争
一、理解：重庆谈判 1945年
①目的：为争取和平，揭穿美蒋阴谋。 ②成果：签署《双十协定》。
协定规定：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。 ③局限：但对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。 二、识记：
战略反攻：1947年刘、邓大军，挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。 战略决战：1948年秋至1949年1月。辽沈、淮海、平津三大战役。
渡江战役：4月23日，解放军占领南京，统治中国22年的国民政府覆灭。 三、简单运用：新民主主义革命的胜利的意义 标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，人民企盼已久的独立、统一的新中国即将诞生。中国新民主主义革命的胜利，是具有世界意义的伟大胜利。
改变了世界政治格局，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 课次 考试内容 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 √ √ √ √ √ √ √ ①马克思主义诞生的条件 第18课 马克②《共产党宣言》的主要内容 思主义的诞生 ③巴黎公社成立的时间、意义 ①二月革命的性质、结果 第19课 俄国十月革命的胜利 ② “四月提纲” ③《和平法令》《土地法令》的主要内容和作用 ④十月革命胜利意义
第18课 马克思主义的诞生
一、理解：马克思主义的诞生的条件
经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊病日益暴露。（根本原因）
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阶级基础：工人运动的兴起
理论基础：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义 二、理解：《共产党宣言》的主要内容
（1）阐明了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。资本主义必将被共产主义所取代。
（2）充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。 （3）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。 意义：《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生 三、理解：巴黎公社建立的时间和意义
1871年3月28日，巴黎公社成立。 性质：无产阶级专政
意义： 巴黎公社虽然失败了，但它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它的实践，丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
第19课 俄国十月革命的胜利
一、识记：二月革命的性质和结果 性质：资产阶级民主革命
结果：推翻了罗曼诺夫王朝，建立了新政权——工兵代表苏维埃。二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。 二、理解：“四月提纲”
1917年4月，列宁发表“四月提纲”
内容：将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。 提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号， 争取以和平方式取得政权。 三、简单运用：《和平法令》和《土地法令》的主要内容和作用 《和平法令》：向一切交战国政府和人民建议，立即缔结停战协定，就公正的合约进行谈判，实现不割地不赔款的和平。结果：苏维埃政权同德奥集团达成协定，退出了第一次世界大战。 《土地法令》：没收地主的土地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用 目的：消灭俄国的封建土地制度和地主阶级，完成民主革命的任务。 四、简单运用：十月革命历史意义
（1）是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
（2）十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（3）十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的局面，也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
能力要求 课次 考试内容 ①《共同纲领》 ②人民代表大会创立的标志 ③1954年《中华人民共和国宪法》 ④实行民族区域自治的目的及内容 ① “文革”对民主法制践踏的主要表现 识记 理解 √ √ √ √ 简单 综合 运用 运用 √ 11
第20课 新中国的民主政治建设 第21课 民
主政治建设的曲折发展 第22课 祖国统一大业 ②改革开放以来，我国民主法制建设的方针和主要成就 ①“一国两制”构想 ②香港、澳门回归的时间及其意义 ③“九二共识” √ √ √ √ 第20课 新中国的民主政治建设
一、理解：《共同纲领》 通过：1949年9月新政协 内容：
①规定国体——人民民主专政；②规定国家的方针和政策；③规定职能：代行人大职能。 作用：确立了中国历史上一个新型国家的架构，具有临时宪法的性质。 二、识记：人民代表大会制度创立的标志
1954年9月通过的《中华人民共和国宪法》以国家大法的形式确立 三、理解：《中华人民共和国宪法》 目的:保障向社会主义的政治过渡
内容：规定中国人民共和国人民代表大会制度是最高国家权力机构 原则：人民民主和社会主义
性质:新中国第一部社会主义类型宪法
四、简单运用：民族区域自治的目的及内容
目的:实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
内容:在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地区设立区域自治和自治机关，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。 成果:五大省级自治区
意义:保障各民族一律平等；维护祖国统一和边疆稳定；促进民族团结；推动少数民族地区经济和社会发展。
第21课 民主政治建设的曲折发展
一、识记：“文革”对民主法制践踏的主要表现
1. 公民基本权利遭到践踏和民主法制的初步破坏——刘少奇冤案
2. 造反派“全面夺权”对社会主义民主政治和法律制度的空前践踏及对社会发展造成的严重危害——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文 3.人民代表大会和政治协商制度遭到破坏。
二、简单运用：改革开放以来，我国民主法制建设的方针和主要成就 1．法制建设方针：中共十一届三中全会提出 “有法可依，有法必依，执法必严，违法必究” 民主建设方针：1982年中共确立与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针 2．主要成就：
平反冤假错案——刘少奇平反 1982年修订宪法
形成以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系。 重新召开各级人大会议和政协会议
1984年颁布《中华人民共和国民族区域自治法》 1998年颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》，推动农村基层民主建设
第22课 祖国统一大业
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一、简单运用：“一国两制”构想 背景：针对台湾问题提出的；
形成过程：80年代初由邓小平提出；1984年---人大六届二次会议通过“一国两制”方针，“一国两制”正式成为实现祖国统一大业的指导方针。 含义： “一个中国“是前提—中国的领土和主权的必须完整，国际上代表中国的只能是中华人民共和国。
“两种制度并存”是解决统一问题的新思路---大陆实行社会主义制度；港台保留资本主义制度，维护台、港、澳的繁荣与稳定。
二、简单运用：香港、澳门回归的时间及其意义 1、时间
1997年7月----中国政府恢复对香港行使主权。 1999年12月---中国政府恢复对澳门行使主权。 2、意义
证明了“一国两制”方针的正确性；洗雪了中国的百年国耻；促进了中国在统一大业上迈出了一大步；为世界和平作出了重大贡献 三、识记：九二共识
1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识
第七单元 现代中国对外关系
课次 考试内容 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 √ √ √ √ √ ①新中国独立自主的和平外交方针 第23课 新中②和平共处五项原则的内容和影响 国初期的外交 ③日内瓦会议和万隆会议 第24课 开创外交新局面 ①新中国在联合国合法席位的恢复 ②中美关系正常化和中日建交
第23课 新中国初期的外交
一、理解：新中国独立自主的和平外交方针 “另起炉灶”：不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系 “打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义在中国的残余势力，取缔在华的一切特权，再考虑与西方国家建立外交关系的问题
“一边倒”:坚定的站在社会主义阵营一边
二、简单运用：和平共处五项原则的内容和影响
1.提出：1953年，周恩来在接见印度代表团首次提出
2.内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 3.影响：标志着新中国外交政策的成熟；成为解决国与国之间问题的基本准则。 三、识记：日内瓦会议和万隆会议
日内瓦会议：1954年，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加在日内瓦举行的国际会议。
万隆会议：1955年，在万隆举行的亚非国际会议上，以周恩来为首的中国代表团，提出“求同存异”的方针。
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第24课 开创外交新局面
一、理解：新中国在联合国合法席位的恢复 1.背景：
①中国既是联合国创始会员国，也是联合国安理会五大常任理事国之一；
②20世纪70年代，美国霸权地位衰落，亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强，中国的斗争得到发展中国家的支持； ③70年代，中国国际地位提高。
2.标志： 1971年第26届联大以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国 代表的提案，恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 二、理解：中美关系正常化和中日建交的史实 1.中美关系正常化 背景：
新中国成立后，美国对新中国实行敌视政策，双方处于对立状态；
20世纪70年代，随着世界局势的发展变化，中美两国都有改善关系的共同要求。（美国的霸权地位面临着苏联的严峻挑战，长期敌视中国的政策也难以继续下去；中苏两国关系不断恶化，苏联构成对中国安全的直接威胁。） 标志：
1972年，美国总统尼克松访问中国，双方在上海签署中美《联合公报》，中美关系开始正常化。1979年，中美正式建交。 2.中日建交的背景、标志。
（1）背景：受中美关系改善的影响
(2) 标志：1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访华，签定中日《联合声明》，实现
了中日邦交正常化。
3.影响：打开了中国外交的新局面，许多西方国家也纷纷和我国建立外交关系，在国际上出现了一个和中国建交的热潮。
三、识记：新时期我国外交建树的主要表现 1、开展以联合国为中心的多边外交
2.中国积极参与地区性国际组织的外交活动：亚太经合组织
3.发展与周边国家的友好关系：2001年上海签署《上海合作组织成立宣言》正式成立上海合作组织。
第八单元：当今世界政治格局的多极化趋势
课次 第25课 两极世界的形成 考试内容 ①“冷战”的含义及其表现 ②朝鲜战争和越南战争 ①欧洲共同体的形成 第26课 世界多②日本成为世界经济大国，谋求极化趋势的出现 政治大国地位 ③不结盟运动兴起的标志和影响 第27课 世纪之交的世界格局 ①苏联解体和两极格局瓦解的标志 ②苏联解体后，世界多极化趋势加强的史实 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 √ √ √ √ √ √ √ 14
第25课 两极世界的形成
一、理解：冷战的含义及表现
（1）含义：以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动 （2）表现： 美国：
政治：杜鲁门主义，标志“冷战”正式开始 经济：“马歇尔计划”，援助西欧的“欧洲复兴计划”
军事： 1949年，美、英、法、意等西方12国签定《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称北约 苏联：
经济：1949年，成立经济互助委员会
军事：1955年，为了对抗北约，成立华沙条约组织，简称华约。至此，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。 二、识记
朝鲜战争：1950年爆发。结果美国被迫签订停战协定
越南战争：1961-1973年，美国发起。结果美国被迫撤出越南
第26课 世界多极化趋势的出现
一、简单运用：欧共体形成 1、背景：
二战后，西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。
西欧各国只有联合起来，才能摆脱美国的经济、军事控制，保障自身的安全与发展。 西欧国家间的联系日益密切，为合作提供了条件 2、过程： 1951年，《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体
1957年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1967年，三大共同体合并为欧洲共同体，简称欧共体。 3、意义：
随着实力的增强，欧共体在经济上成为美国的竞争对手； 在政治上，欧共体力图推行独立自主的外交政策；
美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它的对欧政策。 二、理解：日本成为经济大国 1、原因：
推行民主改革，消除生产关系中的封建落后因素； 美国的扶植；
朝鲜战争、越南战争为日本商品进入世界市场敞开了大门；
日本政府制定出合乎国情的经济战略方针；加强政府投资，重视科技与教育。 2、表现：80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
3、影响：随着经济的发展和实力的增强，日本开始谋求政治大国的地位 三、简单运用：不结盟运动的兴起的标志和影响
1、标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，这标志着不结盟运动正式诞生。
2、影响：推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃；标志着第三世
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界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，在一定程度上冲击着两极格局。
第27课 世纪之交的世界格局
一、识记：
苏联解体的标志：1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”。
两极格局解体的标志：1991年，苏联解体
二、简单运用：苏联解体后，世界多极化趋势加强的史实
欧盟：西欧开始从经济一体化向政治一体化迈进，国际地位不断提高 日本：极力谋求政治大国地位，争取联合国安理会常任理事国席位
俄罗斯：取代了苏联在联合国的地位，并拥有可以与美国相匹敌的军事力量。随着国内经济的不断好转，国际地位有了很大的改善
中国：最大的发展中国家，要求建立国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平
必修2
第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 课 次 发达的古代农业 古代手工业的进步 古代商业的发展 古代的经济政策 考试内容 中国古代早期农业耕作方式 小农经济的基本特点 中国古代冶铸技术、丝织技术、制瓷技术 商人、交子、商帮 北宋城市发展的表现 中国古代土地制度的演变 “重农抑商” “闭关锁国”政策的影响 能力要求 识记 √ √ √ √ 理解 √ √ 简单运用 √ 综合运用 √ 第1课 精耕细作的古代农业 一、识记：中国古代早期农业耕作方式 （1）原始农业：刀耕火种（火耕）
（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。商周时期，出现青铜农具。 二、理解：小农经济的特点：
以家庭为基本单位，精耕细作；农业和家庭手工业相结合（男耕女织）；是自给自足的自然经济。 地位：小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式，是中国封建社会生存和发展的经济基础
第2课 领先世界的古代手工业
一、识记：中国古代冶铸技术、丝织技术、制瓷技术成就
1．原始社会已掌握冶铜技术，商周时期，青铜器的铸造进入繁荣时期。（商朝司母戊鼎） 西周晚期已有铁器。两汉的高炉炼铁和炒钢技术；东汉杜诗发明水排（水力鼓风）；魏晋南北朝发明灌钢法。
2．商朝已烧制出原始瓷器。东汉烧出青瓷；唐代制瓷形成南青北白两大系统；宋代五大名窑；元代景德镇成为全国制瓷中心；明清景德镇成为瓷都，青花瓷、彩瓷、珐琅彩
3．距今五六千年前出现蚕茧和丝织品；西周斜纹提花织物；唐朝吸收波斯的织法和风格；
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宋朝织锦吸收花鸟画中的写实风格；明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机。
第3课 古代商业的发展
一、识记：商人、交子、商帮
商人：商朝人以善于经商著称，因此后世将从事商业活动的人 称为“商人”。 交子：北宋出现了世界上最早的纸币“交子”（四川）。
商帮：明清时期出现了地域性的商人群体，称“商帮”。人数最多、实力最强的是徽商和晋商。
二、识记：北宋城市发展的表现 城市中市坊的界限被打破
日中为市的经营时间限制被打破，早市、夜市昼夜相接 市镇增加，四大名镇形成：汉口、佛山、景德、朱仙
第4课 古代的经济政策
一．简单运用：中国古代土地制度的演变 原始社会：氏族公社所有 奴隶社会：井田制
性质：奴隶社会的土地国有制
特点：一切土地属于国家；国王把土地层层分封，受封着世代享用，但不得转让与买卖；同时要向国王交纳贡赋。奴隶和庶民在贵族土地上集体耕种，遭受着残酷剥削和奴役。 封建社会：封建土地所有制（地主土地私有）
原因：生产力的发展，铁犁牛耕的出现，私田大量增加
过程：公元前594年，鲁国实行初税亩，实际上承认土地私有的合法性。秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。 发展趋势：土地兼并加剧（抑制兼并：均田制） 二．综合运用：“重农抑商” 首倡：战国时期秦国商鞅变法。
得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。 目的：确保赋役征派和地租征收，巩固封建统治。
积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展，促进社会经济的发展，有利于社会的安定。
消极后果：强化了自然经济，但妨碍了国内市场扩大，自由劳动力形成和资金的积累，阻碍了工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展，阻碍了社会的进步。 三、理解：“闭关锁国”政策的影响
含义：严格限制对外交往。清代只开一处对外通商是在：广州 积极：具有一定的自卫作用，一定程度上保护了国家的安全
消极：妨碍海外市场的开拓；抑制资本的原始积累；阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
能力要求 课次 第5课 开辟新航路 第6课 殖民扩张
考试内容 ①新航路开辟的主要航海家 ②地理大发现对世界市场形成的意义 ①英国成为殖民霸主的时间 识记 理解 √ √ 简单 运用 √ 综合 运用 17
与世界市场的拓展 ②早期殖民侵略带来的后果 第7课 第一次工业革命 第8课 第二次工业革命 ①“珍妮纺纱机”出现 ②第一次工业革命的影响 ①第二次工业革命主要成就 ②第二次工业革命的影响 √ √ √ √ √ 第5课 开辟新航路
一、识记：新航路开辟的主要航海家 1．迪亚士
在葡萄牙王室支持下，1487年，葡萄牙人迪亚士从葡萄牙出发，沿非洲西海岸向南航行，抵达非洲最南端的海角（“风暴角”——好望角） 2．哥伦布
在西班牙王室支持下，1492年，意大利人哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，开辟了从欧洲前往美洲的新航路。 3．达·伽马
在葡萄牙王室支持下，葡萄牙人达·伽马从葡萄牙出发，沿迪亚士航线继续前行，1497年到达印度。 4．麦哲伦
在西班牙王室支持下，葡萄牙人麦哲伦沿哥伦布开辟的航路，1519—1522年绕过美洲南端的海峡（今麦哲伦海峡），横渡大西洋，完成了环球航行。 二、简单运用：地理大发现对世界市场形成的意义
新航路的开辟促进了以西欧为中心的世界市场的雏形的出现：
1．欧洲商人开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料，非洲的象牙黄金，美洲的黄金、白银和玉米、烟草带回欧洲，并把欧洲的工艺品等销往世界各地。
2．以此为核心人类文明开始交融汇合，日益联系成一个整体。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
一、识记：英国成为殖民霸主的时间 1588年，击败西班牙无敌舰队
17世纪中期，三次英荷战争，打败荷兰
18世纪中期，打败法国，最终确立殖民霸主地位，号称“日不落帝国” 二、简单运用：早期殖民侵略带来的后果
荷兰、英国等国的早期殖民侵略，形成以欧洲为中心、遍及亚非拉的殖民体系，是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
1．对荷兰、英国等国——促进资本主义发展：掠夺当地财富，贩卖奴隶，获得巨额利润，殖民国家由此迅速聚敛了大量财富，运往欧洲化为资本，为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累，使欧洲发展和兴旺起来；
2．对亚、非、拉美——破坏不可估量：在殖民强盗的掠夺之下，亚、非、拉美国家丧失财富、资源、劳动力，发展迟缓、贫穷落后，东西方历史进程的距离被大幅度地拉大了。在美洲，殖民者对土著印第安人实行残酷的种族灭绝政策，罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了1亿左右的精壮劳动力。
第7课 第一次工业革命
一、识记：“珍妮纺纱机”出现
18世纪60年代哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”。
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珍妮机的出现是工业革命开始的标志。 二、简单运用：第一次工业革命的影响
1．工业革命大大提高了社会生产力，使人类进入到了“蒸汽时代”。
2．工业革命改变了人类的生产方式和生存状态，工厂制度的产生，城市化进程的发展，新的阶级关系的出现，自由经营、自由竞争、自由贸易理念的传播，都改变着我们的生活。 3．工业革命还带来社会经济结构形式的变化，世界市场基本形成，国际化大生产初见端倪，工业文明逐渐成为社会的主导。
第8课 第二次工业革命
一、识记：第二次工业革命主要成就
1．电的发明和广泛应用。如：1866年德国人西门子研制发电机成功；19世纪70年代实际可用的发电机问世，电动机制造出来；发电厂和输变电技术的日益完善；电灯、电车、电话、电影放映机等电器产品的涌现，人类进入“电气时代”。
2．内燃机的创制和使用。如：19世纪80年代轻内燃发动机，以汽油为燃料；90年代，用柴油作燃料。19世纪晚期，德国人卡尔·本茨成功地制成了第一辆用汽油内燃机驱动的汽车。1903年，美国人莱特兄弟制造的飞机试飞成功。
3．化学工业的建立。内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。石油中提炼出化学物质。如：利用化学合成方法，制成染料、塑料（美国人发明）、药品、炸药、人造纤维（法国人发明）等
4．进入“钢铁时代”。推动了钢铁工业等传统工业的发展。 二、综合运用：第二次工业革命的影响 经济：
1．生产力：促进了生产力的巨大发展，使人类进入“电气时代”和“钢铁时代”。诞生了如电力工业、石油工业、汽车工业等一系列新兴工业，也推动了纺织、钢铁、造船等传统工业部门的巨大进步。
2．生产关系：生产和资本的高度集中，大企业时代到来，形成了垄断和垄断组织。 3．工业结构：重化工业成为工业生产的主要成分，生产的社会化趋势日趋加强。 4．世界市场：进一步发展，国际分工日益明显。
5．经济生活：丰富和改善了人们的生活内容和生活方式。 政治：
1．主要资本主义国家进入帝国主义阶段，垄断资本家控制国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代言人。
2．无产阶级队伍发展壮大，国际工人运动和社会主义运动迎来新的高潮。 3．殖民地和半殖民地人民掀起救亡图存的运动。 国际关系
1．世界各地经济联系更加密切，东西方差距进一步拉大。
2．各帝国主义国家加紧对外侵略扩张，进入瓜分世界、资本输出时代，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终形成。
3．各帝国主义国家之间经济发展不平衡加剧，重新瓜分世界的矛盾尖锐化。 第一次工业革命促进世界市场初步形成 第二次工业革命促进世界市场最终形成
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
课次
考试内容 能力要求 19
识记 理解 第9课 近代中国经济结构的变动 第10课 中国民族资本主义的曲折发展 ①洋务运动的主要内容和影响 ②中国民族资本主义产生的时间 ①19世纪末、一战期间、20世纪二三十年代中国民族资本主义发展的原因 ②近代阻碍中国民族资本主义发展的主要因素 √ √ √ 简单 应用 综合 运用 √ 第9课 近代中国经济结构的变动 一、理解：洋务运动的主要内容和影响 时间：19世纪60年代——19世纪90年代
前期：19世纪60年代“自强” 后期：19世纪70年代“求富” 内容：
①创办近代军事工业（曾国藩创办的安庆内军械所和李鸿章创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局）；
②兴办近代民用工业（李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局）；
③建立近代海军（北洋、南洋、福建三支海军）； ④创办新式学堂（京师同文馆），选派留学生 积极：
① 引进了西方先进的技术和管理经验。 ②培养了一批科技外交人才。 ③刺激了中国资本主义工业的发展。
④一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略。 ⑤对封建经济的瓦解起了一定的推动作用 是中国近代化的开端，推动了中国的近代化。 局限性：其目的是维护封建统治；没有使中国富强
二、识记中国民族资本主义产生的时间：19世纪六七十年代
第10课 中国民族资本主义的曲折发展
一、理解：19世纪末、一战期间、20世纪二三十年代中国民族资本主义发展的原因 19世纪末：
①甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解中国的自然经济（劳动力、 市场、原料）。
②清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制 一战期间：（1912——1919）
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①辛亥革命为之扫除了一些障碍（民国临时政府采取奖励实业的措施；“实业救国”的爱国热情高涨）
②群众性的反帝爱国运动高涨掀起抵制洋货运动
③“一战”期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略（主要原因） 20世纪二三十年代：
①国民政府推行有利的经济政策 ②全国的基本统一
二、简单运用：近代阻碍中国民族资本主义发展的主要因素
外国资本主义；本国封建主义；官僚主义。另外近代中国长期处于动荡之中、资金人才、技术落后。
第四单元 中国特色社会主义建设的道路 能力要求 课次 考试内容 ①第一个五年计划的时间和主要成就 ②20世纪50-70年代探索社会主义建设道路的经验和教训 ①中共十一届三中全会的主要内容和意义 ②家庭联产承包责任制 识记 理解 √ √ √ 简单 应用 √ √ 综合 运用 √ 第11课 经济建设的发展和曲折 第12课 从计划经济到市场经济 ③“南巡谈话”和我国经济体制改革√ 的目标 ①我国最早的经济特区 ②我国对外开放格局的特点 第13课 对外开放格局的初步形成 第11课 经济建设的发展和曲折
一、识记：
第一个五年计划的时间（1953—1957）
第一个五年计划的主要成就：鞍钢三大工厂、长春一汽、沈阳机床厂、飞机制造厂 （重点：优先发展重工业）
二、综合运用：20世纪50-70年代探索社会主义建设道路的经验和教训
积极探索（经验） 社会主义制度的建立 一五计划的超额完成 中共八大正确路线的制定 纠正农村工作“左”的错误 严重失误（教训） 1958年“总路线” 大跃进 人民公社化运动 “文化大革命” 21
八字方针 周恩来恢复调整国民经济 邓小平提出全面整顿
积极探索（经验） 1)社会主义制度的建立
1953—1956国家对农业、手工业、资本主义工商业进行改造，变私有为公有，走社会主义道路。标志着社会主义经济体系基本建立，社会主义制度在中国基本确立。 2）一五计划的超额完成
1956年提前完成，开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。 3）中共八大正确路线的制定
1956年，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开 背景：先进的制度，落后的经济
内容：①分析国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
② 提出主要任务，是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国 3）纠正农村工作“左”的错误和八字方针
1960年——1965年面对严重经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”方针。从1962年起，经济逐步得到恢复和发展。到1965年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。 4）周恩来恢复调整国民经济
1971年，周恩来主持中央日常工作，着手恢复调整国民经济。到1973年，国民经济出现复苏局面
5）邓小平提出全面整顿
1975年，邓小平主持中央日常工作，明确提出全面整顿的思想，并采取有效措施，使国民经济呈现迅速回升状态。 严重失误（教训） 1）1958年“总路线”
中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。会后，全国掀起“大跃进”的高潮。 2）大跃进
提出过高的工农业发展指标，并付诸实施(大炼钢铁)。反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望，但忽视了客观经济规律。 3）人民公社化运动
过分提高农村的公有制，水平(“一大二公”)。违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段
4）“文化大革命” 国民经济的劫难（1966—1976）
第12课 从计划经济到市场经济
一、简单应用：中共十一届三中全会的主要内容和意义
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1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开
内容：
①确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针
②作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心 ③我国的改革开放从此拉开序幕。 意义：是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。 二、理解：家庭联产承包责任制
1978年，从安徽、四川一些农村开始实行不久，在全国普遍实行 内容：
①责任承包 （将集体的耕地等生产资料承包给农民；农民以家庭为单位独立生产；农民上缴相同数量的税费；其余产品由农民自由支配）
②1983年废除人民公社体制 （人民公社→乡镇政府； 生产大队→村委会） 作用：调动了农民的生产积极性
三、识记：“南巡谈话”和我国经济体制改革的目标
1992年初，邓小平先后在南方视察了武昌、深圳、珠海和上海等地，发表了一系列重要谈话。内容为论述社会主义的本质及提出搞好社会主义的市场经济。
1997年10月中共产党第十四次提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
第13课 对外开放格局的初步形成
一、理解：我国最早的经济特区
1980年深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。
“特”的表现：第一实行特殊的经济政策，第二实行不同于内地的经济管理体制。 国家选择这些地区兴办经济特区的原因：
①靠近国际市场；②历史上这些地方与海外有密切交往；③交通便利；④有广阔的经济腹地可依托；⑤有许多海外华侨、外籍华人的祖籍在这里。 特点：国家给予特区较大的经济管理权限 ①特区建设以吸收和利用外资为主；②实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式；③经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方便。
影响: ①特区在发展外向型经济，成为全国排头兵。②对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范作用。③特区的改革，为全国提供了宝贵经验。
二、简单应用：我国对外开放格局的特点：全方位、多层次、宽领域 ①全方位指对世界所有类型的国家开放
②多层次指对外开放经历了由东到西、由点到线、由线到面，由沿海到内地逐步推进的过程（经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系）
③宽领域指我国不仅在经济领域对外开放，也在科学、教育、文化等领域开放。
第五单元 中国近现代社会生活的变迁 课 次
考试内容 能力要求 识记 理解 简单运用 综合运用 23
第14课物质生活与习俗的变迁 第15课交通工具和通讯工具的进步 第16课大众传媒的变迁 影响近代中国社会生活变化的主要因素 航空事业开始的标志性事件 交通和通讯工具进步对社会生活的影响 中国电影事业开始起步的事件 中国电视业诞生的标志 互联网的兴起和影响 √ √ √ √ √ √ 第14课 物质生活与习俗的变迁
一、简单运用：影响近代以来人们物质生活和社会习俗变化的因素 鸦片战争以后，西方工业文明对近代中国政治、经济、思想造成影响； 中国政府推行各种改革，导致中国社会生活习俗的变化；
民主革命思潮的兴起，一些先进的中国人积极主动吸收外国的一些生产生活方式
第15课 交通和通讯工具的进步
一、识记
1909年冯如制成了中国第一架飞机，标志中国航空事业的发展。 1920年中国首条航线北京——天津航线开通，中国民航业拉开序幕。 二、简单运用：交通和通讯工具进步对社会生活的影响
通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，
影响着人们的社会生活。
交通的近代化使中国同世界的联系加强，加快信息的传递，促进了经济与社会的发展
第16课 大众传媒的变迁
一、识记
1905年《定军山》电影首映成功，标志着中国电影事业的起步。 1958年北京电视台试播成功，标志着中国电视事业的诞生。 二、简单运用：互联网的兴起和影响
兴起：诞生于20世纪60年代末，90年代以后风靡全球。1994年，中国正式接入 互联网。
影响：称为“第四媒介”，集报纸、广播、电视的优势于一体，具有很强的表现力和感染力；可以高度互动，双向传受，使人们的生活更加快捷与方便； 改变了人们的生活方式，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。
第六单元 世界资本主义经济政策的调整 课 次 第17课空前严重的资本主义
考试内容 1929-1933年世界经济危机从美国爆发的原因 能力要求 识记 理解 √ 简单运用 综合运用 24
世界经济危机 1929-1933年世界经济危机的特点和影响 第18课 罗斯福新政 第19课战后资本主义的新变化 罗斯福新政的主要内容及主要影响 凯恩斯主义的基本主张 美国“新经济”的概念 √ √ √ √
第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
一、理解：1919-1933年世界经济危机从美国爆发的原因 根本原因：资本主义社会的基本矛盾，生产的社会化和生产资料资本主义私有制之间的矛盾 贫富差距扩大，是导致供需矛盾（生产和消费）扩大的主要原因 信贷消费过度，市场虚假繁荣 股票投机过度
二、简单运用：1929-1933年经济危机的特点和影响 特点：范围广、时间长、破坏性强
影响：加深了主要资本主义国家的社会危机；各主要资本主义国家为摆脱危机，加强对经济的干预；加深了国际社会的矛盾（资本主义大国争夺市场的冲突；大小国之间的侵略与反侵略）
第18课 罗斯福新政
一、综合运用：罗斯福新政的主要内容及主要影响 内容：
（1）整顿银行与金融业
恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权力； 管理证券业。 （2）、复兴工业
加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》；调整企业关系和劳资关系 （3）、调整农业政策
成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；为减耕减产的农民提供补贴；调整农产品结构，提高并稳定农产品价格 （4）、社会救济与公共工程
发放紧急救济金；加强社会保障措施；“以工代赈” （5）、进行社会立法
《全国劳工关系法》使工人有权利组织自己的工会 影响：
意义：一定程度上减轻了危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。 一定程度上缓和了社会矛盾，遏制了美国法西斯势力，是美国避免在危机形势下走上法西斯道路
开创了国家干预经济的新模式
对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期
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局限性：不能从根本上解决资本主义基本矛盾，故未能完全消除经济危机
第19课战后资本主义的新变化 一、识记：凯恩斯主义的基本主张
主张：国家直接干预经济生活，调节生产、增加投资、刺激消费、保证就业，就可以防止危机。
特征：国家干预经济
实质：资本主义生产关系的局部调整——未解决资本主义的基本矛盾 二、理解：美国“新经济”的概念
含义：“新经济”最早起源于美国，是在经济全球化形势下的一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式
包括了三个要素：经济全球化为背景，知识经济为基础，信息技术为主导。“新经济”的实质，就是信息化与全球化
第七单元 苏联的社会主义建设 课 次 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式 第21课二战后苏联的经济政策 考 试 内 容 ①苏俄新经济政策的背景、内容和影响 ②“斯大林模式”的历史功过 ①赫鲁晓夫改革 ②戈尔巴乔夫改革失败的原因 能力要求 识 记 √ 理解 简单综 合 运 用 运 用 √ √ √ 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式 一、理解：新经济政策 1、背景：
战时共产主义政策弊端日益显现，引发了国内出现严重的经济和政治危机，苏俄广大的农民、工人和士兵表现强烈不满。政府也认识到原来政策有问题。 2、主要内容：
农业方面，以粮食税代替余粮收集制，上交后余粮由农民自己支配。
工业方面，允许私人开办小企业，允许国内外资本家投资开发国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等。
贸易方面，恢复货币流通和商品交换。 分配方面，废除实物分配制 3、评价：
提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。
适应了俄国小生产占主要地位的国情，找到了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。 二、综合运用：“斯大林模式” 的历史功过 功绩：
国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较快的时间里实现经济的快速发展。国家工业化迅速实现，苏联成为工业强国；苏联经济实力的迅速增长，为取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。 弊端：
经济方面：优先发展重工业方针，造成国民经济比例严重失调；人民生活水平提高缓慢；农民的生产积极性不高；长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的
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持续发展；成为苏联解体的一个主要原因。
政治方面：高度集权，破坏民主集中制，导致社会缺乏民主，造成个人的高度专权；干部职务终身制，对干部没有形成必要的监督；对斯大林的个人崇拜盛行。 认识：
斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化的模式，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新。这一模式在初期和战争时期曾发挥过积极作用。但是斯大林模式有着很多弊端，它不是建设社会主义的唯一模式，不适用于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展也是不利的。
第21课二战后苏联的经济政策
一、识记：赫鲁晓夫的改革
内容：经济改革重点在农业方面。取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权；大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米。 结果：赫鲁晓夫的改革以失败而告终。
原因：对 “斯大林模式”的弊端缺乏科学认识，无法从根本上破除这一模式。
评价：赫鲁晓夫对斯大林的批判，在客观上有利于破除斯大林的迷信，但一味否定斯大林，没有对斯大林的功过作出实事求是地分析，又造成了人们的思想混乱。
二、简单运用：戈尔巴乔夫改革失败的原因
经济改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施；
戈尔巴乔夫仍没有放弃苏联的传统做法，继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。
在经济改革没有迅速取得预期成果的情况下，戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治领域，最终导致国内局势的失控和苏联的解体。
第八单元 世界经济的全球化趋势 课 次 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 第23课 世界经济的区域集团化 第24课 世界经济的全球化趋势 考 试 内 容 二战后出现的世界三大经济支柱 能力要求 识 记 理解 √ 简单运用 综 合 运 用 世界主要经济区域集团 亚太经合组织的宗旨和目标 经济全球化的实质和影响 √ √ √ √ 中国参加世界贸易组织的时间及影响 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
一、理解：二战后出现的世界三大经济支柱 1、概况：
国际复兴开发银行（世界银行）、国际货币基金组织、关贸总协定，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱
国际货币基金组织：宗旨是稳定国际货币体系，主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制。在货币问题上促进国际合作，提供短期贷款。 国际复兴开发银行：成立初期的宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴，后来则转向全球性的发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助。
(国际复兴开发银行和国际货币基金组织的总部设在华盛顿，美国取得绝对控制权)
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关贸总协定：1947年，美国、中国等23个国家在日内瓦签署了《关税与贸易总协定》。宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。 2、作用
资本主义世界经济体系的形成，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展；
第23课 世界经济的区域集团化
一、识记：世界主要经济区域集团
欧洲联盟（1993年成立：标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡） 北美自由贸易区（1994年成立，美国、加拿大和墨西哥） 亚太经合组织(APEC)（1989年成立，中国1991年加入） 二、简单运用：亚太经合组织的宗旨和目标
宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。 性质与特点：
性质：是一个经济贸易合作论坛。
特点：当今世界最大的区域性经济合作组织
第24课 世界经济的全球化趋势
一、综合运用：经济全球化的实质和影响
实质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张 影响：
1、是世界经济和科学技术发展的必然结果：
1）它可以为资源在全球范围内的优化配置，提供新的有利条件； 2）它使得世界市场成为一个不断并扩大的统一的整体； 3）它加速了世界性产业结构调整；
4）它为解决经济、社会发展面临的一些共同问题提供了有力的条件。
2、发达国家是最大受益者：凭借技术、资金、管理等方面绝对优势，在全球化进程中获得更大的利益。
3、对发展中国家也是一把双刃剑，有利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。但由于科技和实力的差距，发展中国家面临空前压力和挑战：扩大了贫富差距；发达国家会损害发展中国家的农业，会破坏发展中国家的生态环境，利用全球化侵犯发展中国家的主权。 总之，对全球经济是一把双刃剑。既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。
二、理解：中国参加世界贸易组织的时间及影响 １、过程：
中国是关贸总协定的创始成员国之一，但1950年台湾当局退出；1986年中国政府提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请；2001年12月中国正式加入世界贸易组织。 ２、影响：
对中国：既是机遇也是挑战 （1）机遇：
促进经济发展和世界经济的增长；
有利于进一步完善社会主义市场经济体制； 促使中国企业提升竞争力； 有利于建立完整的世界贸易体系 （2）挑战：
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随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国，这将使中国相对落后的企业和产品面临严峻的考验；
面对西方高科技、高技术产品的竞争，中国会有许多技术落后、产品质量差的企业可能被淘汰；
中国的失业人口也有可能上升。
必修Ⅲ
课 次 第一单元 中国传统文化主流思想的演变
考试内容 求 识理 能力要“百家争鸣”和儒家思想的形成 义 简综记 解 单运合运用 用 “百家争鸣”形成的原因、意 √ √ √ √ √ √ √ √ 孔子创立儒家学说及孟子、荀子的思想主张 老子和韩非子的学派及思想主张 “罢黜百家，独尊儒董仲舒的思想主张及影响 术” 宋明理学的主要代表人物 宋明理学 “程朱理学”的主要内容 陆王心学的主要观点 明清之际活跃的儒明清时期的重要思想家及其思家思想 想主张 第1课 “百家争鸣”和儒家的形成
一、简单运用：“百家争鸣”局面的形成
1、原因：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
经济上井田制崩溃；政治上周王室衰弱，士大夫崛起；阶级关系上士阶层活跃起来；教育上从“ 学在官府”发展为“学在民间”。
2、意义：是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的主要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
二、综合运用：孔子创立的儒家学说和孟子、荀子的思想主张 1、孔子：儒家学派的创始人（春秋时期鲁国人）“至圣” 创立的儒家学说（代表奴隶主利益）
政治思想：仁：核心思想，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施与人”。 强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。礼：希望恢复西周的礼乐制度，主张“克己复礼”。
教育思想：兴办私学，主张“ 有教无类”。
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伦理观：性相近
整理古籍：“ 六经 ”
2、战国时期儒家代表（儒学成为蔚然大宗） （1）孟子：主张实行“仁政”
民本思想：进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 伦理观:“性善论”，认为人的天性是善良的，要实行仁政来回复和扩充人的本性。 （2）荀子：主张施政用“仁义”和“王道”，以德服人。 民本思想：提出“君舟民水”的著名论断。 伦理观：“性恶论”，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
三、识记：老子和韩非子的学派及思想主张
1、老子：道家学派创始人（春秋） 思想主张：认为世界万物的本原是“道”。强调一切要顺其自然，提出“无为而治”的政治主张，希望回到小国寡民的理想社会。认为世界万物和人类社会总在不断地运动，有无难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。（朴素辨证法） 2、韩非子：法家集大成者（战国）
思想主张：主张君主要依法治国，提出了系统的法治理论。主张建立一个中央集权的国家。（代表新兴地主阶级利益）
第2课 “罢黜百家，独尊儒术” 一、理解：董仲舒的思想主张及影响
主张：
为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；
为了加强君权，宣扬“君权神授”，提出了“天人合一”和“天人感应”学说； 为了维护统治秩序、巩固君权，提出提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。 影响：
董仲舒的思想主张，对于扭转内外松弛的局势十分有利，深受汉武帝的赏识。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。此后，儒学成为历代统治者推崇的正统思想，成为两千多年来中国传统文化的主流。（根本原因：适应了统治者统治的需要）
第3课 宋明理学
一、理解：宋明理学的主要代表人物
1、理学：融合了佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系。其中北宋程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹成就最突出，所以理学被称为“程朱理学”。 2、代表人物：
理学：北宋程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹（理学集大成者） 心学：南宋陆九渊和明朝王阳明(心学集大成者) 二、识记：“程朱理学”的主要内容（客观唯心主义）
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内容：
天理是万物的本原，先有理，后有物（核心） 天理就是三纲五常
主张“存天理，灭人欲” 方法论：“格物致知”
影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲；在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。 三、理解：陆王心学的主要观点（主观唯心主义） 陆九渊（南宋时期）
把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张 强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。 认为穷理不必向外探求，只需反省内心就可得到天理。 王守仁（明朝）—心学的集大成者 更多的吸收了佛教禅宗思想：“心外无物、心外无理” 认识论上，主张“至良知”和“知行合一”。
第4课 明清之际活跃的儒家思想
一、识记：明清时期的重要思想家及其思想主张 1、“离经叛道”的李贽（明朝） ①自称“异端”，指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。认为是非标准依照时代变化 而变化，反对以孔子的标准为标准。
②批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假学说，强调人正当的私欲。认为穿衣吃饭就是“人伦物理”，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。 李贽思想产生的社会根源：资本主义萌芽时期的要求 2、明末清初三大进步思想家 （1）黄宗羲对君主专制的抨击
①从明亡的历史看到了封建专制制度腐朽，对君主专制猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
②提出“天下为主，君为客”的民主思想。主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。 （2）顾炎武倡导经世致用
①重视对社会实际情况的了解，形成了经世致用的思想。主张走出家门，到实践中求真知。
②提出“天下兴亡，匹夫有责”名言。 （3）王夫之的唯物思想
①唯物论：认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。 ②认识论：认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。
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③认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
课次 第5课西方人文主义思想的起源 第6课 文艺复兴和宗教改革 考试内容 普罗泰格拉与苏格拉底对人的价值的阐述 文艺复兴首先出现在意大利的原因及“人文主义”的基本含义 “文学三杰” 马丁路德宗教改革开始的标志和欧洲宗教改革的影响 启蒙运动兴起的原因 法国、德意志启蒙运动的主要代表人物与主张 启蒙运动的核心和启蒙运动的意义 能力要求 简单 综合 识记 理解 运用 运用 √ √ √ √ √ √ √ 第7课 启蒙运动 第5课 西方人文主义思想的起源
一、识记：普罗泰格拉与苏格拉底对人的价值的阐述 1.智者学派
代表人物普罗泰格拉，提出“人是万物的尺度”的名言。 2.苏格拉底
有思想力的人是万物的尺度，希望重建人们的道德价值观。
第6课 文艺复兴和宗教改革
一、简单运用：文艺复兴首先出现在意大利的原因及“人文主义”的基本含义 1. 文艺复兴首先出现在意大利的原因 前提：资本主义萌芽的出现
物质：西欧经济发展，特别是意大利城市繁荣 人才：意大利汇聚了众多的人才
文化：意大利保留大量古希腊罗马文化.
阶级：金融家、工场主等形成了新兴资产阶级，要求维护政治经济利益。 2.实质：借助复兴古代希腊罗马文化的形式来表达自己的文化主张，实际上是资产阶级反封建的思想文化运动。 3. “人文主义”的基本含义
文艺复兴的核心是“人文主义”，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 二、识记：“文学三杰” 薄伽丘、但丁、彼特拉克。
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三、理解：马丁路德宗教改革开始的标志和欧洲宗教改革的影响 1.马丁路德改革开始的标志：马丁路德1517年贴出反对教皇的《九十五条论纲》，列举兜售赎罪券的谬论，揭开了欧洲宗教改革的序幕。 2.欧洲宗教改革的影响 实质：表面上是对天主教会的宗教仪式和教义进行改革，实质是早期资产阶级反封建斗争的一场政治运动，目的是建立资产阶级的新教会。
影响：打击了西欧封建势力，有利于资本主义的发展；开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
第7课 启蒙运动
一、识记：启蒙运动兴起的原因
经济基础：17、18世纪资本主义经济的发展（根本原因） 政治基础：资产阶级力量的壮大
思想文化：自然科学的发展，人们思想的解放
二、识记：法国、德意志启蒙运动的主要代表人物与主张 国思想主要著思想主张 意义 家 家 作 法孟德《论法反对君主专制，提出“三权从理论上否定了封建君主国 斯鸠 的精神》 分立学说”。议会掌握立法、专制，后来成为资本主义法院掌握司法、国王掌握行政治制度的基本原则 政权；三权分立，彼此制衡 法伏尔《哲学抨击天主教会，称教皇为“两对18世纪的欧洲产生了深国 泰 通信》足禽兽”；反对君主专制，远影响，有人说：“18世《路易倡导君主立宪；天赋人权，纪是伏尔泰的世纪。” 十四时人生来就是平等自由的；法代》 律面前人人平等。 法卢梭 《社会反对封建王权，倡导“社会为后来的资产阶级大革命国 契约论》 契约论”和“人民主权说”，提供了理论武器 论述了私有制是人类不平等的起源 德康德 《纯粹人非工具；主权属于人民，康德是近代西方哲学史上国 理性批自由平等是天赋人权，但同划时代的哲学家，他的理判》 时坚持人要自律；自由平等性批判最终确立了人类的只能在法律范围之内 主体地位 三、简单运用：启蒙运动的核心和启蒙运动的意义 1、核心：理性主义。 2、意义：
启蒙运动是欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。它进一步解放了人们的思想，冲击欧洲封建专制统治。 在启蒙运动影响下，法国爆发了大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。
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极大的鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展中发挥了重要作用。
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
课次 考试内容 能力要求 识理简单综合记 解 应用 运用 ①中国古代四大发明及其对世 √ 界文明的贡献 ②《九章算术》 √ 第8课 古代中国的发③《授时历》 √ 明与发现 ④《齐民要术》 √ ⑤《伤寒杂病论》和《本草纲目》 √ 的作者、地位 ①《诗经》 √ ②唐诗繁荣的条件 √ 第9课 辉煌灿烂的文③宋词中的婉约派和豪放派、元学 √ 曲的代表人物 ④明清小说的代表作 √ ①汉字的演变脉络 √ ②楷书、草书、行书的主要特点√ 第10课 充满魅力的书及书法家王羲之 画和戏曲艺术 ③《清明上河图》 √ ④京剧的出现 √ 第8课 古代中国的发明与发现
一、综合运用：中国古代四大发明及其对世界文明的贡献 四大发明：火药、指南针、造纸术和活字印刷术 贡献：
造纸术促进了欧洲文化的发展。
火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建骑士阶层衰落。 指南针促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。 欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 二、识记：《九章算术》 成书于东汉的《九章算术》，采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法。当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。 三、识记：《授时历》
元朝郭守敬编订的《授时历》，是我国古代最优秀的历法 四、识记：《齐民要术》 北魏贾思勰的《齐民要术》，我国现存最早、最完整、最系统的—古代农业科学
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著作
五、理解：《伤寒杂病论》和《本草纲目》的作者、地位 东汉张仲景集大成的中医专著《伤寒杂病论》。《伤寒杂病论》创造性地提出辩证施治的方法，奠定了后世中医临床学的理沦基础，被后世医家誉为“万世宝典”。明朝医药学家李时珍的药物学巨著《本草纲目》，对中药学的发展作出了杰出贡献。被誉为“东方药物巨典”。
第9课 辉煌灿烂的文学
一、识记：《诗经》 《诗经》是春秋末年中国出现了第—部诗歌总集。收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分，经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。 二、理解：唐诗繁荣的条件
①国家统一和国力强盛，为诗歌发展准备了物质条件 ②南北、中外的文化交流提供了深厚的文化基础
③开明兼容的政治及文化政策和科举考试中“以诗取士”，使文人思想开放、活跃，也刺激了诗歌的发展
三、识记：宋词中的婉约派和豪放派、元曲的代表人物 宋词婉约派：柳永、李清照 ；宋词豪放派：苏轼、辛弃疾 元曲：关汉卿、马致远
四、识记：明清小说的代表作 元末明初 ：《三国演义》：罗贯中；元末明初：《水浒传》：施耐庵； 明朝：《西游记》：吴承恩；清朝：《聊斋志异》：蒲松龄；清朝：《儒林外史》：吴敬梓；清朝：《红楼梦》：曹雪芹
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
一、识记：汉字的演变脉络 1、起源：汉字起源于六千年前，“图画文字” 2、形成完整体系：商代
3、演变脉络：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书.。由繁到简。 二、识记：楷书、草书、行书的主要特点及书法家王羲之 楷书特点：笔画简约，结构严整，有实用价值
草书特点：笔画简约，钩连不断，线条流畅，任情纵性，有审美价值 行书特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，兼具实用和审美价值 王羲之：东晋书法家，被誉为“书圣”，《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 三、识记：《清明上河图》
北宋画家张择端的《清明上河图》是当时风俗画的最大亮点。 四、识记：京剧的出现
清乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，道光年间又有湖北汉剧艺人进京，形成“徽汉合流”的局面，经过融合兼收其他剧目，形成一个新剧种，就是后来的京剧。同治、光绪年间，京剧走向成熟。
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第四单元 近代以来世界的科学发展历程
课次 考试内容 ①伽利略、牛顿在经典力学方面的主要贡献 ②爱因斯坦创立相对论 ③量子论的代表人物 ①拉马克提出早期生物进化思想 ②达尔文的进化论 ①瓦特改制蒸汽机及蒸汽机的影响 ②法拉第的贡献和电气革命的影响 能力要求 识理简单综合记 解 应用 运用 √ √ √ 第11课 物理学的重大进展 第12课 破解生命起源之谜 第13课 从蒸汽机到互联网 √ √ √ √ 第11课 物理学的重大进展
一、 理解：伽利略、牛顿在经典力学方面的主要贡献 1、伽利略：经典力学的奠基者 发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。 2、牛顿：经典力学体系的创立者
1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。 二、 理解：爱因斯坦创立相对论（20世纪初） 1、内容：
（1）狭义相对论：物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增大；同时，空间和时间也会随着物体运动速度变化而变化。
（2）广义相对论：空间和时间的性质也取决于物质本身运动速度的变化而变化。 2、意义：
（１）否定了经典力学的绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性； （２）发展了牛顿力学，将其概括在相对论之中，推动物理学发展到一个新的高度。 三、 识记：量子论的代表人物
德国物理学家普朗克提出了量子假说；
爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应； 丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。
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第12课 破解生命起源之谜
一、 识记：拉马克提出早期生物进化思想
19世纪初，法国生物学家拉马克，提出了生物从低级向高级发展进化的观点。提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”，早期的生物进化思想开始形成。
二、 简单应用：达尔文的进化论 1、创立：
1859年，英国科学家达尔文发表《物种起源》 2、内容：
（１）进化规律：生物是进化而来的，经历了由低级向低级向高级，简单到复杂的发展过程
（２）物种有共同的原始起源，物种的变异是“自然选择” 的结果 （３）“生存竞争”和“自然选择”是普遍规律（优胜劣汰）。（核心） 3、意义：
（1）从根本上改变了对生物界和人类在生物界中地位的看法； （2）有力挑战了封建神学创世说；
（3）达尔文被称为“生物学领域的牛顿”。 (4)为马克思主义理论提供了自然史基础。 （5）对近代中国思想产生巨大影响。
第13课 从蒸汽机到互联网
一、 识记：瓦特改制蒸汽机及蒸汽机的影响 1、过程
18世纪60年代，瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率；80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机，能够使用不同工厂的需要 2、影响
在欧洲和北美被广泛应用，人类进入蒸汽时代_；
促使工场手工业转变为机器大工业，真正意义上的社会化生产逐渐形成； 形成许工业城市多，英、法、美等国成为工业国家；
蒸汽动力在交通运输工具上的应用(轮船和火车)，使得世界日益成为一个整体。 二、 识记：法拉第的贡献和电气革命的影响
英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 影响：
（1）生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势 （2）电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
课次 考试内容 能力要求 识理简综合记 解 单运用 运用 √ 第14课从①林则徐、魏源和《海国“师夷长技”到图志》
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维新变法 ②“中学为体、西学为用” √ 的概念 ③维新变法思想的代表人 √ 物 第15课新①新文化运动的主要内容 √ 文化运动与马和意义 克思主义的传②李大钊宣传马克思主义√ 播 的主要文章 第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、识记：林则徐、魏源和《海国图志》 1.林则徐
设馆译书，编译《四洲志》和《各国律例》，《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。
不仅是抵抗西方侵略的民族英雄，还是近代中国“开眼看世界”的第一人，首开中国近代学习西方的先河。 2. 魏源和《海国图志》 魏源：编写《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”， 成为近代中国学习西方的口号。《海国图志》在《四洲志》的基础上编撰出，这是第一部由中国人编撰的介绍西方历史地理最详实的专著，也是探寻学习西方富国强兵之道的启蒙之作。 二、“中学为体、西学为用”的概念
中学：中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；“中学为体”：强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本； 西学：指西方近代科学技术；“西学为用”：主张采用西方资本主义的近代科学技术。 实质：不改变封建制度，只学习西方的先进技术，目的是挽救江河日下的清王朝。 三、理解：维新变法思想的代表人物
资产阶级维新思想代表人物：康有为、梁启超、严复 ①康有为：在广州办万木草堂，撰写《新学伪经考》、《孔子改制考》 《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。 《孔子改制考》，从根本上否定了君主专制统治，宣传了维新变法的必要性和合理性。
康有为的观点有力地抨击了坚持“天不变，道亦不变”的封建顽固势力，他的这一思想被称为是“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。 ②梁启超：发表《变法通义》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权，设议院，变法图强的思想。 他说“法者天下之公器，变者天下之公理”，只有变法才能图存。 ③严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆，直接动摇了君权论的基础。译著有《天演论》。
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
一、理解：新文化运动的主要内容和意义 1、主要内容:
前期：①提倡民主与科学，反对专制和愚昧。 ②提倡新道德，反对旧道德。（它为封建统治服务。）
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③提倡新文学，反对旧文学。（代表人物及代表作：胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》、鲁迅《狂人日记》）
后期：宣传马克思主义。李大钊首先在中国宣传马克思主义。 2、意义：
①猛烈地冲击了封建思想的统治地位。
②中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。 ③为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 ④促进了近代自然科学的发展。
局限：对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。
二、识记：李大钊宣传马克思主义的主要文章
李大钊——在中国大地上举起社会主义大旗的第一人
1918年，《法俄革命之比较》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》 1919年，李大钊为《新青年》出版了《马克思主义研究专号》，刊登了一批宣传马克思主义的文章。其中，有他亲自撰写的《我的马克思主义观》。
第六单元 近代中国的思想解放潮流
课次 考试内容 ①三民主义的基本内容及其评能力要求 识理简综合记 解 单运用 运用 √ 第16价 课 三民主②三大政策 √ 义的形成③提出新三民主义的时间、会议和发展 √ 及新三民主义的作用 第17①“农村包围城市”革命理论的√ 课 毛泽东提出 思想 ②毛泽东思想的形成和发展 √ 第18①十一届三中全会确立的思想√ 课新时期路线 理论的探②邓小平理论的主要内容 √ 索 ③“三个代表”重要思想的基本√ 内容 第16课 三民主义的形成和发展 一、简单运用：三民主义的基本内容及其评价 政治纲三民 内容 进步性 局限性 领 主义 驱除鞑民族用革命手段是三民主义的前提，把矛头直依然没有明确提出虏恢复主义 推翻清王朝指清王朝，间接打击了帝国主反对帝国主义 中华 的封建统治 义在华势力 创立民民权推翻封建帝是三民主义的核心和根本，解没有把整个地主阶国 主义 制，建立资决了革命派夺取政权和建立级作为封建统治阶产阶级共和政权的革命关键问题。 级来反对
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国。 平均地民生核定地价，是三民主义的补充和发展，这不能从根本上废除权 主义 改变封建地是资本主义的土地纲领，反映封建地主阶级的土主土地所有了同情农民并与之合作的进地所有制 制，做到“家步思想，注意解决农民的土地给人足”。 问题。 2、评价： 积极性：三民主义表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求、反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导、是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
局限性：由于民族资产阶级的阶级局限性，资产阶级革命派没有提出明确的反对帝国主义的要求，没有进行彻底革命的土地纲领。这也就决定了不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。 二、识记：三大政策
1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受了中国共产党反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。这在实际上就确立了“联俄，联共，扶助农工”的三大政策。 三、理解：提出新三民主义的时间、会议及新三民主义的作用 1、时间、会议：
1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言 2、内容：
接受了中国共产党反帝反封建的主张，实际上确立了“联俄，联共，扶助农工”的三大政策；重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义 3、历史作用：成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
由于新三民主义同中国共产党民主革命纲领的若干基本原则是一致的，成为国共两党的合作的政治基础，使国共的第一次合作得以初步实现。新三民主义更有力推动了以北伐战争为主要标志的国民大革命高潮的迅速到来，成为国民大革命时期历史发展的伟大旗帜。
第17课 毛泽东思想
一、识记：“农村包围城市”革命理论的提出
1、时间：国共十年对峙时期
2、提出：毛泽东提出“农村包围城市，武装夺取政权 ”的革命道路。 二、综合运用：毛泽东思想的形成和发展
1、萌芽发端：从中共建党到大革命时期（1921-1927） 著作：《中国社会各阶级分析》《湖南农民运动考察报告》 思想：提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。继承和发展马克思主义“阶级斗争”的观点。
2、初步形成：土地革命时期（国共十年对峙时期）（1927-1937） 著作：《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在？》 思想：提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路和“星星之火，可以燎原”等理论。“工农武装割据思想”形成，为中国革命指明了方向。
3．形成：抗战时期（1937-1945）（毛泽东思想走向成熟）
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著作：《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章 思想：中国革命分民主主义革命和社会主义革命两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。 确认为党的指导思想：1945年中共七大 4．毛泽东思想的发展
（1）解放战争时期：人民民主专政理论形成
著作：1949年中共七届二中全会报告、《论人民民主专政》
思想：召开七届二中全会规定中国由新民主主义转变为社会主义的总任务；《论人民民主专政》指出资产阶级共和国的方案在中国是性不通的，新中国只能是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。
意义：丰富和发展了马克思主义的国家学说，为人民政协制定共同纲领提供了指导，为即将成立的新中国作了政治理论上的准备。
补充:(七届二中全会的内容)党的工作重心要由农村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。提出促进革命取得全国胜利的方针，规定了革命胜利以后，党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转为工业国、有新民主主义革命转变为社会主义革命的总任务。告诫共产党人要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击。
（2）过渡时期：1953年提出过渡时期总路线，“一化三改”。 （3）全面建设社会主义时期：
著作：《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等重要报告 思想：一系列富有中国特色的社会主义建设方针政策，创造性地阐述了社会主义社会两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。 三、毛泽东思想的主要内容 新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。毛泽东思想活的灵魂包括实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面。
四、毛泽东思想的深远影响
1.毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。
2.毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。
3.是马克思主义的继承和发展，具有承上启下作用。
第18课 新时期理论的探索
一、识记：十一届三中全会确立的思想路线
重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。 二、理解：邓小平理论的主要内容
1、开始形成：十一届三中全会，确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把工作中心放在社会主义现代化建设上来，决定实行改革开放的决策。
2、初步形成：1982年中共十二大，明确提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义理论”
3、系统概括：1987年中共十三大，系统提出“社会主义初级阶段理论”和
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社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。 4、成熟并形成体系：1992年南方谈话 围绕的根本问题：“什么是社会主义和如何建设社会主义”。社会主义本质是解放和发展生产力；“三个有利于”标准。
5、形成较完整的科学体系：1992年中共十四大，提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制
6、确立为党的指导思想：1997年十五大
其他理论：和平与发展是当代世界两大主题和 “一国两制”的构想 解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。 三、识记：“三个代表”重要思想的基本内容
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。 中国共产党要始终代表中国先进文化前进方向。 中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
第七单元 现代中国的科学技术与文化
能力要求 课次 考试内容 综识理简合运记 解 单运用 用 √ 第19课 建国①“两弹一星”和“神舟”飞以来的重大科技成船飞行成功的意义 就 ②袁隆平选育杂交水稻及其 √ 意义 第20课 “百① “双百”方针 √ 花齐放”“百家争②“文革”结束后，我国文艺 √ 鸣” 学术繁荣的原因 第21课 现代①新中国全面发展的教育方√ 中国教育的发展 针 ②“科教兴国”战略的提出和 √ 邓小平的“三个面向” 第19课 建国以来的重大科技成就
一、简单运用：“两弹一星” 原子弹、导弹和人造地球卫星 1、成就：
原子弹：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；相继建成秦山核电站和大亚湾核电站，重视和平利用核能；
导弹：20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功；1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。 人造地球卫星：1970年，“长征1号”运载火箭，将第一颗人造地球“东方红一号”送入预定轨道（第5个国家），中国进入航天时代。 2、意义：
打破了美苏等对核武器和空间技术的垄断，加强了中国的国防能力
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二、简单运用：“载人航天”领域取得的成就
1999年起长征2号火箭进行4次“神舟”号飞船的发射与回收试验; 2003年10月15日，“神舟”5号飞船载人（杨利伟）航天飞行成功。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 2005年10月，“神6”（费俊龙、聂海胜） 2007年神7（翟志刚、景海鹏、刘伯明）
三、简单运用：“袁隆平的杂交水稻”及意义
1973年，他和助手首次在世界上成功培育出杂交水稻——南优2号。 2001年，获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。 意义：杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且也有助于解决未来世界性饥饿问题。国际上甚至把杂水稻当作中国及四大发明之后的第五大发明，被誉为“第二次绿色革命”。
第20课 “百花齐放”“百家争鸣
一、识记：“百花齐放、百家争鸣”
1956年毛泽东在中共中央政治局扩大会议提出，强调艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”
二、理解：文革结束后，我国文艺学术繁荣的原因 1、“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算极“左”路线。 2、邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。
3、20世纪80年代初，中央提出加强社会主义精神文明建设 第21课 现代中国教育的发展 一、识记：新中国全面发展的教育方针 全面建设社会主义时期，毛泽东提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”
二、理解：提出“科教兴国”战略和“三个面向”
邓小平提出教育应优先发展的思想，实行 “科教兴国”发展战略 “三个面向”：1983邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业的指导方针。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
能力要求 简综识理单 合运记 解 运用 用 √ 43
课次 考试内容 第22课 文
①浪漫主义文学的代表作及作学的繁荣 者 ②现实主义文学的特点 √ ③20世纪欧美现代主义文学的√ 代表作及作者 第23课 美①法国新古典主义美术的代表√ 术的辉煌 作及作者 ②法国浪漫主义美术的代表作√ 及作者 ③19世纪现实主义美术的特点、√ 代表作及作者 ④19世纪印象画派代表作及作√ 者 ⑤现代主义美术的代表作及作√ 者 第24课 音浪漫主义音乐的代表作及作者 √ 乐和影视艺术
第22课 文学的繁荣
一、识记：浪漫主义文学的代表及作者（19世纪初） ①法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 ②英国：雪莱：《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》、 ③德国：海涅《德国，一个冬天的童话》（长诗）
二、简单运用：现实主义文学的特点
关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶
代表作：巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，资本主义的“百科全书”
三、识记：20世纪西方现代主义文学
法国 贝克特《等待戈多》 美国 海明威：《老人与海》
第23课 美术的辉煌 一、识记：法国新古典主义美术的代表作及作者 代表 法国 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕式》
法国 安格尔《泉》
二、识记：法国浪漫主义美术的代表作及作者 代表 法国 德拉克洛瓦《自由引导人民》
三、识记：19世纪现实主义美术的特点、代表作及作者 特点 注重表现社会的现实 代表 法国 米勒 《播种者》、《拾穗者》
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
四、识记：19世纪印象画派代表作及作者（研究中心：“光”与“色”）
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早期：法国 莫奈 《日出·印象》 后期：荷兰 凡高 《向日葵》（“扑向太阳的画家”）
法国 塞尚 “现代绘画之父”
五、识记：现代主义美术的代表作及作者
西班牙 毕加索 《格尔尼卡》
第24课 音乐和影视艺术
一、识记：浪漫主义音乐的代表作及作者
1、贝多芬（连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁，集古典主义音乐之大成，开浪漫主义之先声）“乐圣”
前期：《第三（英雄）交响曲》《第五（命运）交响曲》 后期：《第六（田园）交响曲》《第九（合唱）交响曲》 2、奥地利 约翰·斯特劳斯《蓝色的多瑙河》 “圆舞曲之王” 3、威尔第（意大利）：《卡门》 4、柴可夫斯基（俄罗斯）：《天鹅湖》
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