七年级（上）期末生物试卷
题号 得分
一、选择题（本大题共 1.
一 二 三 总分
25 小题，共 50.0 分）
） 当山羊看到狼时，就会逃跑。这类行为表现的生命现象是（
A. 生物的遗传与变异
B. 生物能对外界刺激产生必定的反响 C. 生物能由小长大
D. 生物能适应并影响环境
2. 以下是显微镜在使用过程中碰到的问题与相应的解决方法，正确的选项是（
） A. 视线较暗 --改用大光圈或凹透镜 C. 物像偏左下 -- 向右上方挪动玻片
如是动植物细胞结构图，以下说法正确的选项3. 是（
B. 物像模糊 --调理粗准焦螺 旋 D. 镜头污染 --用洁净的纱布擦试
）
A. ①的功能是控制物质出入
C. 染色体一般存在于⑥中
B. ④是细胞的控制中心 D. 在⑤中有叶绿体
） 4. 5.
胡萝卜的地上部分带绿色， 而地下部分则没有。 产生这类现象的主要要素是 （
A.光 B.温度 C.水分 D.空气
） 学习了根的相关知识后，你以为以下说法不正确的选项是（
A. 根尖的成熟区能汲取水和无机盐 B. 根尖的分生区能不停分裂产生新细胞 C. 根长长的要点部位是伸长区
D. 根生长拥有向地性、向水性、向肥性
6.
如是根尖某区的横切面图，以下说法正确的选项是（
）
A. 形状不规则，拥有保护作用
B. 细胞摆列密切，能不停分裂产生新细胞 C. 细胞呈长方形，是根生长最快的部位 D. 它是根汲取水和无机盐的主要部位
7. 以下哪一图是萝卜条浸泡在10%的盐水中质量变化曲线（）
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A. B.
C. D.
8. 进行无土种植时应合时改换营养液，目的是为植物的生长供应充分的（
）
A. 水 B. 无机盐 C. 有机物
）
D. 氧气
以下对于植物生长的表达，不正确的选项是9. （
A. 植物生长主要靠细胞分裂和生长达成 B. 植物在不一样生长时期需水量不一样 C. 植物生长只需要含氨、磷、钾的无机盐 D. 水是植物体生长需要量最多的物质
10. 如图是某七年级学生所做的一个生物实验，以下说法正确的选项是（
）
A. 该实考证明植物生长需要氮、磷、钾 B. 该实验能够在黑暗的环境中进行 C. 该实考证明植物生长需要水 D. 该实验的实验变量是无机盐
11. 澧县乡村很多地方栽种了柑桔。要使柑桔产量高且质量好（即含糖量高），一般要
多施（）
A. 氮肥和磷肥 B. 磷肥和钾肥 C. 氮肥和钾肥
） D. 有机肥
12. 以下对于茎的结构与功能的表达，错误的选项是（
分
A. 木本植物茎的结构从外到内分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓几个部 B. 我们一般指的木材主要指的木本植物茎的木质部
C. “笋有多大，竹有多粗”说明竹子的茎不可以逐年加粗，是因为竹子的茎中无形成层
D. 茎拥有支持、输导、储藏营养、生殖等生理功能
13. 石门蜜橘是湖南特产。一个橘子的形成要经过的生理过程是（
）
A. 开花 --- 传粉 --- 受精 --- 果实的形成 B. 开 花---受 精---传粉--- 果 实 的 形 成 C. 传 --- 受精 ---开花 --- 果实的形成 D. 传粉 --- 开花 --- 受精 --- 果实的形成
14. 以下对于蔬菜“南瓜”的表达，不正确的选项是（
）
A. 整个南瓜由子房发育而成 B. 南瓜的种子中有胚乳
C. 整个南瓜包含果皮和种子两部分
D. 我们平常吃蔬菜“南瓜”吃的是南瓜的果皮
15. 在春季移栽树苗时，经常要剪掉部分枝叶，其目的是（）
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A. 降低蒸腾作用 B. 降低呼吸作用 C. 降低光合作用 D. 促进水汲取
16. 当我们由城市走进丛林时，感觉空气特别清爽和润湿，这主假如植物的（ A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用
C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 茂盛的丛林遮住了大多数阳光
17. 如图是某同学所做的一个实验，以下说法你不认同的是（
）
A. 该实验的实验变量是光
B. 装置 A 、 B 中的植物都能进行呼吸作用 C. 焚烧的蜡烛在 A 中熄灭原由是瓶中无氧 D. 装置 A 、 B 中的植物都能进行光合作用
18. 如图是海尔蒙特的实验过程，以下结论不正确的选项是（
） A. 植物生长需要的营养物质主要来自土壤 B. 植物生长需要的主要营养物质是水 C. 柳树重量增添的物质主假如水和有机物 D. 土壤重量减少的物质是无机盐
19. 人们在清早走进密闭的蔬菜大棚时，会感觉气闷，呼吸加速，其原由是（
A. 蔬菜的光合作用降低了大棚内的温度 B. 蔬菜的光合作用汲取了大棚内的二氧化碳 C. 蔬菜的呼吸作用耗费了大棚内的氧气 D. 蔬菜的蒸腾作用增大了大棚内的湿度
20. 以下举措中，与应用光合作用原理来提升产量没关的是（
） A. 合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B. 向大棚内增添二氧化碳
C. 降低夜间温度，减罕有机物的耗费 D. 合理浇灌，知足植物对水的需要
21. 降低温度能延长水果的储藏期，其原理是（
）
A. 能使呼吸作用旺盛 B. 能使光合作用加强
C. 能使光合作用减弱
D. 能使呼吸作用减弱
22. 植物体内水和无机盐向上运输的动力是（
）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用23. 石门柑桔在开花结果的早期，需要汲取大批水分，这些水分主要用于（
A. 蒸腾作用
B. 光合作用
C. 呼吸作用
D. 分解作用24. 以下表达不属于蒸腾作意图义的是（
）
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） ） ）
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A. 能促进植物体内水和无机盐的运输 B. 能促进根对无机盐的汲取 C. 能提升大气的湿度，增添降雨 D. 降低叶面温度，防备强光灼伤叶片
25. 以下对于绿色植物的各样生理活动的表达，不正确的选项是（
）
A. 绿色植物能使自然界的二氧化碳和氧气处于相对均衡状态 B. 绿色植物经过蒸腾作用参加自然界的水循环
C. 将一棵树的主树千下端树皮环剥后，根可获得叶光合作用产生的有机物 D. 绿色植物各样生命活动所需的能量来自呼吸作用
二、实验题（本大题共
1 小题，共 10.0 分）
据图回答以下问
26. 如图 1 是某校生物兴趣小组考证光合作用实质的一个实验装置图。
题：
（ 1）该兴趣小组提出的问题是什么？ ______
（ 2）在实验前应当对实验的天竺葵如何办理？其目的是什么？ （ 3）在光照 1 小时后要摘下 A 、 B 叶，而后进行脱色，以下图是 ______
（ 4）在叶脱色后拿出漂洗，而后滴加碘液，再漂洗，请你展望 产生原由 ______ 三、简答题（本大题共
3 小题，共 30.0 分）
27. 如图是植物生理过程观点图，请依据图示达成观点图：
① ______ ② ______ ③ ______
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______
2 脱色装置最好的
A 叶的颜色变化及
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④ ______ ⑤ ______
28. 如图是花的结构模式图，据图回答以下问题：
（ 1）花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与 ______相关。雌蕊包含图中的 ______； （ 2）图中 1 能产生花粉，它落在图中 2 上的过程叫
______。
（ 3）子房包含图中的 ______。 （ 4）种子由图中的 ______发育而来。
29. 如图是叶的结构模式图， 依据所学知识回答以下问题：
（ 1）叶表现绿色的主要原由是：叶肉细胞中含有叶
绿体，叶绿体中含有叶绿素。 叶绿素的作用是： ______；（ 2） 7 的大小由 ______控制。 （ 3） 1 的名称是 ______。
（ 4） 2 和 6 是无色透明的，其意义是 ______ （ 5）从叶的上边看颜色较深，其原由是
______。
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答案和分析
1.【答案】 B
【分析】
解：生物拥有应激性，能够对各样刺激作出有 规律的反响，当山羊看到狼时，
就会逃跑。这类现象说明生物能 对外界刺激作出反 应。
应选：B。
生物的共同特色：① 生物的生活需要 营养；② 生物能进行呼吸；③ 生物能排
出身体内 产生的废物；④ 生物能对外界刺激作出反 应；⑤ 生物能生 长和生殖；
⑥ 生物都有 遗传和变异的特征；⑦ 除病毒之外，生物都是由 细胞构成的。
解本题的要点是理解生物的特色。
2.【答案】 A
【分析】
解：A 、若室内细胞较暗，能够采用凹透镜和大光圈，A 正确；
B、转动细准焦螺旋 调出更清楚的物像， B 错误；
C、显微镜呈倒像，标本挪动的方向正好与物像移 动的方向相反，所以物像偏 左下，应向右上方移 动玻片，C 错误；
D、镜头污染-用洁净的擦镜纸擦抹，D 错误。
应选：A。
1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹透镜调理，会使视线变亮。 2、显微镜成倒立的像，视线中像的移 动方向与标本的挪动方向相反。 3、细准焦螺旋能够小幅度的 调理镜筒，能够使所察看到的物像更清楚。 4、显微镜的镜头要用特意的擦镜纸擦抹，解答即可。 题
显微镜
的基本结构及其功能。
解的要点是知道3.【答案】 B
【分析】
解：A 、① 细胞壁的功能是保 护和支持细胞的作用，保持细胞的正常形 态；A
错误；
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湖南省常德市七年级(上)期末生物试卷(含答案)
B、④ 细胞核内含有 遗传物质，能传达遗传 信息，是细胞的控制中心， B 正确；
C、染色体一般存在于 ④ 细胞核中，C 错误；
D、⑤ 液泡内含有 细胞液，溶解着多种物 质；D 错误 。 应选：B。
动物细胞的基本 结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本 结构包含：
细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点以下：
同样点
不一样点
细 植物 胞
动 细 物 胞
细 细 质 细 都有 胞膜、 胞 和 胞核
细 绿
有 胞壁、液泡、叶 体 细 绿 没有 胞壁、液泡、叶 体
观图可知：① 是细胞壁、② 是细胞膜、③ 是叶绿体、④ 是细胞核、⑤ 是液泡、
⑥ 是细胞质，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解 题的要点。
4.【答案】 A
【分析】
解：胡萝卜的地上部分 带绿色，说明地上部分的叶 绿体中有叶 绿素；地下部分
不可以获得光照，呈黄白色，说明地下部分没有叶 绿素，但叶绿体仍存在，内有
叶黄素等色素；这说明叶绿素只有在光下才能 够合成，其主要的影响要素是阳光。
应选：A。
叶绿素是位于叶 绿体中的色素，植物体呈 现绿色就是因 为细胞内有叶 绿体，
叶绿体中有叶 绿素的缘由，剖析解答。
要点点：叶绿素一定在光下才能形成。
5.【答案】 C
【分析】
解：A 、成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸 长，而且开始分化，
表皮一部分向外崛起形成根毛。根汲取水分和无机 盐的主要部位。成熟区及
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其上部，根内部一部分 细胞分化形成 导管，能输导水分和无机 盐。
B、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细 胞质浓，拥有很强的分裂能力，能够不停分裂 产生新细胞，向下增补根冠，向
上转变为伸长区。
C、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细 胞质浓，拥有很强的分裂能力，能够不停分裂 产生新细胞，使细胞数量增添，
向下增补根冠，向上转变为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞渐渐停止分
裂，开始快速生长，使细胞体积不停增大，是根伸长最快的地方。所以根的生
长主假如因为分生区的不停分裂和伸 长区的不停 长长的缘由。
D、根生长拥有向地性、向水性、向肥性 应选：C。
根尖是指从根的 顶端到生有根毛的一段。根尖的 结构从顶端向上，一般能够
区分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
解答此考点 题目的要点是熟记根尖的结构特色和各部分的功能。波及知 识点
广，综合性较强，能够从根尖各部分的名称、特色、功能方面来切入。
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6.【答案】 D
【分析】
解：由图可知，此图为根尖成熟区横切面，因 为图中出现了 2 根毛，成熟区在
伸长区的上部，细胞停止伸 长，而且开始分化，一部分向外崛起形成根毛。是
根汲取水分和无机 盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分 细胞分化
形成导管，能输导水分和无机 盐。而不是分生区被根冠包 围着。细胞很小，细
胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，拥有很强的分裂能力，能够不停分裂 产生新细胞。
应选：D。
根尖是指从根的 顶端到生有根毛的一段。它的 结构从顶端挨次是根冠，分生
区，伸长区，成熟区。图中的 2 是根毛。
解答本题的要点是认识根的 结构和各部分的功能。
7.【答案】 C
【分析】
解：当植物细胞内外液体有 浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。用 盐腌萝卜，
则盐的浓度高，使萝卜细胞液浓度小于盐水浓度使萝卜细胞就会失水。所以萝卜条浸泡在 10%的盐水中会变软缩质 量变化曲线降落，是因为盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度。
应选：C。
植物细胞吸水和失水的原理是： 细胞外面溶液的 浓度大于细胞内部浓度时失
水，细胞外面溶液的 浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答此类题目的要点是理解植物 细胞吸水失水的原理。
8.【答案】 B
【分析】
解：无土种植顶用人工配制的培育液，供 给植物矿物营养的需要。所以植物 营
养液是依据植物生 长发育过程需要无机 盐的种类与多少配制的。因为植物 对
养分的要求因种 类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相 应地改变，培育同一栽种物，在它的一世中也要不停地改正培育液的配方。已达到植物的需
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求，所以无土种植的 产量都比土壤种植的高。故 B 切合题意。
应选：B。
本题考察无土种植的知 识。无土种植不用土壤，用其余 东西培育植物的方法，
包含水培、雾（气）培、质基种植。
无土种植与常 规种植的区 别，就是不用土壤，直接用营养液来种植养物。
9.【答案】 C
【分析】
解：A 、细胞分裂使 细胞数量增加，细胞生长使细胞体积增大生物，所以体能
够不停长大的根来源因是 细胞的分裂和生 长，A 正确；
B、植物生长的时期不一样，它的需水量也不一样的，以小麦 为例，抽穗期均匀每
天的需水量最大。日均需水量从返青期到抽穗期是逐 渐增添，由抽穗期到灌
浆
期又减少，B 正确；
C、植物的生长需要多种无机 盐，无机盐对植物的生 长发育起侧重要的作用， 植物生活中需要最多的无机 盐是含氮、磷、钾的无机盐，故C 错误；
D、植物根汲取的水 99%左右经过蒸腾作用消散到大气中， 还有大概 1%左右 用于各样生理活 动，所以水是植物生长需要最多的物 质，故 D 正确。
应选：C。
1、植物的生长需要多种无机 盐，无机盐一定溶解在水中植物才能汲取利用。 植物需要量最大的无机 盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
2、细胞分裂使 细胞数量增加，细胞生长使细胞体积增大生物。 掌握细胞的分裂和生 长以及植物的生 长所需的无机物可正确解答。
10.【答案】 D
【分析】
解：植物的生长需要多种无机 盐，无机盐一定溶解在水中植物才能汲取利用。
植物需要量最大的无机 盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，乙图蒸馏
水中没有无机 盐，所以幼苗生长不良，长得微小发黄最矮；甲肥饶土壤浸出液，
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含有大批的无机 盐，所以幼苗长得旺盛幼苗强健且 颜色鲜绿。由此证明，植
物的生长需要水和多种无机 盐，无机盐要溶解在水中被运 输。
应选：D。
植物的生 长需要多种无机 盐，氮肥能促进植物的茎叶旺盛生 长，磷肥能使植
物多开花多 结果，钾肥则有益有机物向植物 储藏器官内 转运，解答即可。
解答此类题目的要点是熟记无机盐对植物的作用。
11.【答案】 B
【分析】
解：氮肥作用：促进作物的茎，叶生长旺盛，叶色浓绿；
钾肥的作用：促进作物生长强健，茎秆粗硬，加强病虫害和倒伏的抵挡能力；
促进糖分和淀粉的生成；
磷肥的作用：促进作物根系 发达，加强抗寒抗旱能力；促进作物提前成熟，穗
粒增加，籽粒饱满。
应选：B。
植物的生 长需要多种无机 盐，无机盐对植物的生 长发育起侧重要的作用， 这
些无机盐包含含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机 盐，此中
植物生活中最多的无机
盐
是含氮、磷、
钾的无机
盐。
解答此类题目的要点是熟记需要量最大的无机 盐是氮磷钾。 12.【答案】 A
【分析】
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解：如图
木质茎的结构由外向内挨次 为树皮（包含表皮和韧皮部）、形成层、木质部和
髓。表皮起保护作用。韧皮部包含 筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。
木质部包含导管（运输水和无机 盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不停地
进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。票据叶植物茎
不可以逐年加粗，是因 为没有形成 层。
应选：A。
本题考察茎的基本 进行记忆
结构
和主要功能，
对于
本知
识多
联合
茎的
结构图
与生活
实例
分清木质茎中各部分的部分的名称及功能。
13.【答案】 A
【分析】
解：开花和结果是一个 连续的过程。被子植物生长到一准时期就会开花，开花
的主要目的是把花蕊
显现
出来，以便于
传
传药
粉； 粉是花粉从花 落到雌蕊柱
头上的过程。花粉落到柱头上后会萌 发出花粉管，花粉管延长到胚珠内部， 开释出精子和胚珠里的卵 细胞联合，形成受精卵，这是受精过程；受精此后，
只有子房 持续发育成就实。所以一个橘子的形成要 经历开花 →传 粉→受精 →
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果实成熟。
应选：A。
本题考察开花和结果的过程。要想形成就实与种子必 须进行的两个 过程是：
传粉与受精
理解果实形成的过程。
14.【答案】 B
【分析】
解：A 、南瓜属于果实是由子房 发育而成的，正确。
B、南瓜的种子有拥有两片子叶，属于双子叶植物，没有胚乳， 错误 。 C、南瓜属于果实，包含果皮和种子构成，正确。
D、南瓜的可食用部分是果皮，由子房壁 发育而来的，正确。 应选：B。
当一朵花达成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房的发
育状况为：
掌握果实和种子的形成是解 题的要点。
15.【答案】 A
【分析】
解：植物体经过根从土壤中吸水的水分大多数通
过
蒸
腾
作用消散了，蒸
腾
作
用的主要部位是叶片；刚才移栽的植物，幼根和根毛会遇到必定程度的 损害， 根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，能够降低植物的蒸 腾作用，减少水分的消散，有益于移栽种物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，所以在移
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栽种物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提升成活率。
应选：A。
水分以气体状 态从植物体内散 发到植物体外的 过程叫做蒸 腾作用；植物的蒸
腾作用主要在叶片 进行，叶柄和幼嫩的茎也能少许的 进行。据此解答。
对移栽种物 进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或夜晚 时移栽，带土移栽，这
些举措都是 为了减少水分的消散，利用移栽种物的成活。
16.【答案】 B
【分析】
解：植物的光合作用：水+二氧化碳
有机物（储藏能量）+氧气；能够把
空气中的二氧化碳 转变为氧气，使空气变得清爽；植物的蒸腾作用对自然界
的作用是：为大气供应大批的水蒸气，使当地的空气保持湿
润，负气温降低， 时
让
当地的雨水充足，形成良性循 。所以明朗的夏季，当你踏入丛林公园
环
，
会感觉空气特 别清爽和湿 润，主假如因为植物的光合作用和蒸 腾作用。
应选：B。
本题考察的是光合作用和蒸 腾作用在自然界中的作用。能够从光合作用和蒸
腾作用的意 义方面来切入。
理解光合作用蒸 17.【答案】 D
【分析】
腾
作用的意
义
是解答此
类题
目的要点。
解：A 、图一中设置 AB 两玻璃瓶，A 遮光，B 在光下，其余条件同样，所以该实
验的实验变量是光。A 正确
B、D 在实验过程中也能 进行轻微的蒸 腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形
发
式从叶片的气孔散
出来，所以，玻璃壁出
现
的水珠主要来自植物的蒸
腾
作
用。呼吸作用是不需要条件的，只假如活 细胞，即便是无光也进行呼吸作用，
所以装置 A 、B 中的植物都能 进行呼吸作用，A 遮光不可以 进行光合作用。 B 正
确，D 错误
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C、A 遮光，不可以进行光合作用，没有氧气 产生，蜡烛在 A 中熄灭，C 正确应选：D。
光合作用是指 绿色植物通 过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转变为储藏
着能量的有机物，而且 开释出氧的 过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分
解成二氧化碳和水，而且把 储藏的有机物里面的能量 开释出来。
本题是一道实验研究题，氧气拥有助燃的性 质，比较性研究 实验应注意变量
的独一性，这些知识都要记牢，在一些研究实验中会用到。
18.【答案】 A
【分析】
解：A 、经过海尔蒙特实验所得数据 对照，能够看出柳树增重的 74.6 千克，而
土壤只减少了
90 克，说明植物在生 长的过程中汲取了土壤中的无机 盐，增重
的 74600-90═74510克来自于空气中的其余成分（水和二氧化碳，此中水不过
少部分被植物汲取 进行了光合作用，其余的大多数都用于了蒸 腾作用）。所以
海尔蒙特的实考证明植物生 长所需的主要 营养物质不行能来自土壤而是来
自于雨水或空气中的其余成分（水和二氧化碳）。我 们此刻知道土壤减少 90 克的主要成分是无机 盐；因而可知 A 选项错误 ，BCD 三选项均正确。
应选：A。
海尔蒙特实验：十七世纪，比利时科学家海 尔蒙特做了一个 实验。他把一棵
2.5 kg 的柳树种在装有 90kg 泥土的桶里，只浇雨水。5 年后，柳树长到 85kg， 而泥土的重量只少了不到 100g，因为水是加到桶里的唯一物 质，所以，海尔
蒙特以为使柳树生长的物质是水。据此解答。
解答此类题目的要点是理解掌握光合作用的原理以及海
尔蒙特实验过程和
结论。
19.【答案】 C
【分析】
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解：夜间无光，蔬菜不可以进行光合作用制造氧气；而蔬菜能 进行呼吸作用耗费
氧气，致使栽种蔬菜的密 闭大棚内氧气减少，所以人会感觉气 闷。所以人们
在清早刚进入栽种蔬菜的密 闭大棚内，会感觉气闷，主要原由是蔬菜的呼吸作用耗费了氧气。
应选：C。
（1）光合作用是绿色植物通 过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转变为储藏
能量的有机物，而且 开释出氧气的 过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参加下被分解成二氧化碳和水，同时开释出能量的 过程。
解答此类题目的要点是理解掌握光合作用、呼吸作用的特色。
20.【答案】 C
【分析】
解：A 、合理密植是充分利用光能，能 够提升光合效率，进而达到提升 产量的目的，A 正确；
B、增添二氧化碳的浓度，能够增添光合作用的原料，能提升 产量，B 正确； C、降低夜间温度，能够减弱呼吸作用，减罕有机物的耗费，有益于有机物的 累积，能增高产量，但与利用光合作用的原理没相关系， C 错误；
知足对产
D、合理浇灌，要合时、适当，植物 水的需要，能够提升 量，D 正确。
应选：C。
绿色植物通 过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转变为储藏能量的有机物，
而且开释出氧气的 过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的 环境要素有：光
照、温度、二氧化碳的浓度等。
明确光合作用在 21.【答案】 D
【分析】
农业
生
产 中的
应
用可正确解答。
解：依据温度对呼吸强度的影响原理：温度低水果的呼吸作用减弱，以减少呼
吸作用对有机物的耗费，所以降低温度能延 长水果的储藏期。
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湖南省常德市七年级(上)期末生物试卷(含答案)
应选：D。
温度能影响呼吸作用，主假如影响呼吸 酶的活性，一般而言，在必定的温度
范围内，呼吸强度跟着温度的高升而增 强。
解答此类题目的要点是理解植物的呼吸作用受温度的影响。
22.【答案】 C
【分析】
解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸 发到大气中间去的 时候，
是一种 “泵”的原理，它为根吸水供应了向上的拉力，同 时溶解在水中的无机
盐也一起被向上汲取和运 输，动力都是来自于植物的蒸 腾作用；应选：C
植物体通 过根从土壤中汲取的水分，只有 约 1%被植物体利用， 99%以上的水
都经过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散 发到大气中去了，这不是对
水的浪费，蒸腾作用有其重要的意 义。
解答本题的要点是娴熟掌握植物蒸 腾作用的意 义，植物的其余作用也要认
识。
23.【答案】 A
【分析】
解：植物经过根从土壤中汲取水分，汲取来的水只有大 约 1%当成光合作用的
原料被植物体利用，大 约 99%都经过绿色植物的蒸 腾作用以水蒸气的形式散
发到大气中间去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸 腾作用有其 踊跃的意
义。蒸腾作用是根吸水的 动力，促进根从土壤中汲取水分；促进了水和无机 盐
的运输；蒸腾作用还可以降低植物体表面的温度，蒸 腾作用还可以增添大气湿度，
增添降水，降低大气温度，调理天气。所以石门柑桔在开花 结果的早期，需要
汲取大批的水分，这些水分主要用于蒸 腾作用。
应选：A。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状
态消散到大气中的 过程，根吸
收来的水 绝大多数通 过蒸腾作用蒸发到大气中间去了，少部分被当成光合作
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用的原料被植物体利用。据此解答。
掌握蒸腾作用的观点和意 义是解题的要点。
24.【答案】 B
【分析】
解：A 、蒸腾作用是根吸水的 动力，促进了水和无机 盐向上的运 输。A 正确；
B、蒸腾作用不可以促 进根对无机盐的汲取，只好促进水和无机 盐向上运输。B 错误；
C、植物的蒸腾作用特别旺盛，为大气供应大批的水蒸气，增添空气湿度，降雨量增加。C 正确；
D、蒸腾作用降低植物叶片表面的温度， D 正确。 应选：B。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主假如叶子）以水蒸汽状 态经过气孔散
失到大气中的 过程。蒸腾作用为大气供应大批的水蒸气，增添空气湿度，降
雨量增加，调理天气，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸 腾作用消散大批的
水分，汲取热量，负气温降低，降低植物体特 别是叶片的温度，防止灼 烧；蒸
腾作用是根吸水的 动力，促进了水和无机 盐向上的运 输，可见蒸腾作用对植
物的生活拥有重要的意 义。
要点点：植物的蒸25.【答案】 C
【分析】
腾
作用的意
义。
解：A 、绿色植物通 过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转变为储藏能量的
有机物，而且开释出氧气的 过程，叫做光合作用，绿色植物通 过光合作用不
断耗费大气中的二氧化碳， 开释氧气（超出了自己对氧的需要），保持了生物
圈中二氧化碳和氧气的相
对
均衡，A 正确；
B、绿色植物通 过蒸腾作用提升大气湿度，增添降水，所以 绿色植物通 过蒸腾
作用参加生物圈中的水循 环，B 正确；
C、植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物， 筛管是自上而下运 输
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有机物的，将一棵树骨干下端的 树皮环剥一圈，筛管被切断，根得不到叶制
造的有机物， C 错误；
D、绿色植物各样生命活 动所需的能量来自呼吸作用， D 正确。
应选：C。
进 场 绿 为 光合作用 行的 体，表达式 所是叶 ：二氧化碳+水 存能量）+氧气；
储 有机物（
呼吸作用 进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳 +水 +能量， 植物体内的水以气体的形式消散到空气中的 过程叫蒸腾作用，据此解答。
对于植物的各样生理活 动，光合作用、蒸腾作用、呼吸作用，是考察的要点内
容，同学们可经过对照理解掌握。
26.【答案】光合作用需要二氧化碳吗？； 暗办理； 将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
不变色；因为氢氧化钠溶液汲取了瓶中的二氧化碳，不可以进行光合作用。 【分析】
；C；
解：（1）此兴趣小组是为了研究光合作用需要二氧化碳 吗？
（2）绿叶在光下制造有机物的 实验中的第一步要 进行暗办理，目的是将叶片
内原有的淀粉运走耗尽。
（3）图 2 是隔水加 热，进行脱色，装置中的大 烧杯应装清水，小烧杯中应装酒精，所以装置 C 正确。
（4）图一研究光合作用需要二氧化碳， A、B 两叶片形成 比较实验，其变量是
二氧化碳，B 叶片的装置中清水不汲取二氧化碳，能 进行光合作用，A 叶片的
装置中有 氢氧化钠溶液，汲取二氧化碳，不可以进行光合作用，所以，A 叶片经
过脱色后拿出漂洗，而后滴加碘液，再漂洗， A 不会变蓝色，原由是：氢氧化
钠溶液汲取了瓶中的二氧化碳，不可以 进行光合作用。
故答案
为
：（1）光合作用需要二氧化碳
吗 ？
（2）暗办理；将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 （3）C
（4）不变蓝；因为氢氧化钠溶液汲取了瓶中的二氧化碳，不可以 进行光合作用。
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（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物， 释
放氧气，同时把光能转变为化学能 储藏在合成的有机物中的 过程。
（2）《绿叶在光下制造有机物》的 实验步骤：暗办理→部分遮光 → 光照 → 摘下
叶片 →酒精脱色 →漂洗加碘 →察看颜色。
（3）图一研究光合作用需要二氧化碳， A、B 两叶片形成 比较实验，其变量是
二氧化碳，B 叶片的装置中清水不汲取二氧化碳，能 进行光合作用，A 叶片的
装置中有 氢氧化钠溶液，汲取二氧化碳，不可以进行光合作用；图 2 是隔水加 热，
进行脱色，装置中的大 烧杯应装清水，小烧杯中应装酒精，据此解答。
掌握绿叶在光下制造淀粉的 实验步骤和比较性研究 实验应注意变量的独一
性，是解答题目的要点。
27.【答案】 呼吸作用；二氧化碳；叶绿体；氧气；线粒体
【分析】
解：植物的光合作用是在叶 绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物， 释
放氧气，同时把光能转变为化学能 储藏在合成的有机物中的 过程，其场所是
叶绿体，而呼吸作用指的是 细胞内有机物在氧的参加下被分解成二氧化碳和
水，同时开释能量的 过程，其场所为线粒体。它与光合作用的区 别与联系为：
呼吸作用
光合作用
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1 全部的生活 细胞都能进行 2 有光无光都能 进行 3 汲取氧气，放出二氧化碳
只在含有叶 绿体的细胞中进行 在光照下才能 进行 汲取二氧化碳，放出氧气
把二氧化碳和水合成有机物（主假如淀 储
粉），并 藏能量
把有机物分解成二氧化碳和
释 4 水，并 放能量
所以利用二氧化碳和水作原料的是 ① 表示呼吸作用， ② 表示呼吸作用的 产 物之一二氧化碳，同 时也是光合作用的原料。光合作用的 场所是 ③ 叶绿体，
光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用的
产物是有机物和 ④ 氧气，也是
呼吸作用的原料，呼吸作用的 场所在 ⑤ 线粒体。
故答案为：① 呼吸作用，② 二氧化碳，③ 叶绿体，④ 氧气，⑤ 线粒体。
（1）光合作用绿色植物通 过叶绿体，利用光能，汲取二氧化碳和水，制造有机
物，开释氧气的 过程。
（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，而且将 储藏在有机物中
的能量开释出来，供应生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，呼
吸作用主假如在 线粒体内进行的。
理解植物的光合作用和呼吸作用是互 为联系、互为相反的两个生理 过程。
28.【答案】 果实和种子的形成； 2、4、 5；传粉； 6 和 7； 7
【分析】
解：（1）雌蕊由柱头、花柱、子房构成，雄蕊由花药和花丝构成，雄蕊和雌蕊与
果实和种子的形成有直接关系，所以是雄蕊和雌蕊的主要 结构。
（2）图中 1 花药能产生花粉，花粉落到雌蕊 2 柱头上的过程叫传粉。
（3）子房包含 6 子房壁和 7 胚珠。
（4）传粉和受精达成后，子房 发育成就实，胚珠发育成种子。
故答案为：（1）果实和种子的形成；2、4、5；
（2）传粉；
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（3）6 和 7； （4）7。
图中 1 花药，2柱头，3 花丝，4 花柱，5 子房，6 子房壁，7 胚珠，据此剖析解答。
明确花的 结构和果实与种子的形成即能正确答 题。
29.【答案】 汲取光能，为光合作用供应能量；捍卫细胞；叶脉；透光，有益于叶肉细
胞进行光合作用；凑近上边的叶绿体数量许多 【分析】
解：（1）3 栅栏组织 和 4 海绵组织中有叶绿体，叶绿体中含有叶 绿素。叶绿素的
作用是：汲取光能，为光合作用供应能量。（2）气孔有两个半月形捍卫细胞围
成，为细胞经过吸水和失水控制器孔的开 闭。
（3）1 是叶脉。
（4）2 是上表皮，6 是下表皮，无色透明，透光，有益于叶肉细胞进行光合作用。
（5）叶片颜色较深的是上边，原由是凑近上边的叶 绿体数量许多。
故答案为：（1）汲取光能，为光合作用供应能量；（2）捍卫细胞；
（3）叶脉；
（4）透光，有益于叶肉细胞进行光合作用；
（5）凑近上边的叶绿体数量许多
丙图中 1 叶脉，2 上表皮，3 栅栏组织 ，4 海绵组织，6 下表皮，7 气孔。
解题的而要点是掌握叶片的 结构。
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