以大课间活动为突破口 全面育人

传统的课间操，内容单一、乏味，形式机械、呆板，而且没有挖掘出其中的育人价值，学生早已厌倦，绝大多数学生只是敷衍了事。这样，制约了学生素质的提高和能力的发展，还可能养成行为随便、做事马虎、散漫的不良习惯，进而影响学生的身心健康。大课间活动作为学校常态的工作，绝不能只停留在锻炼身体的本身意义上，应该积极探索和大胆尝试，充分挖掘其内在的育人价值，促进学生积极主动、全面发展。我多次去辽宁盘锦调研，从盘锦市大洼县新兴中学的经验看：一是提高身体素质、锻炼强健体魄。表现为：(1)近视率下降；(2)肥胖症减少；(3)师生体能明显增强；(4)提高了体育竞赛水平。二是提高思想道德和心理素质、养成良好习惯。表现为：(1)使学生养成了吃苦耐劳的好习惯；(2)形成了勇于克服困难的顽强毅力；(3)集体主义观念的形成；(4)做事认真，讲究细节，养成了良好的生活习惯。三是促进脑体平衡、提高学习效率。根源在：(1)进行户外有氧运动，能促进大脑皮层功能的恢复，激活大脑细胞，使大脑细胞得到积极性休息，提高学习效率；(2)充分的运动有利于保障睡眠质量；(3)体力充沛，精力旺盛，能促进心理健康。那么怎么开展大课间活动呢？ 一、提高校长的思想认识

火车跑得快，全靠车头带。大课间活动能否搞好，关键看校长的态度。这就要求每位校长把大课间活动作为学校德育工作的主要内容，纳入学校总体计划；同时，还要亲自参与制定大课间活动的目标，协调、处理各部门关系，全面调动教职工的活动积极性，形成齐抓共管的工作局面，真正做到有计划、有方法、严要求、勤督查。 二、加强政教工作管理

学校负责政教工作的领导，应该是大课间开展的第一责任人。大课间活动效果的提高，重点在政教工作的管理力度。建议具体做法为：一是通过专题报告会、板报、广播站、动员会和誓师会等形式，加强对大课间操的目的、意义的宣传和教育工作，充分发挥班级体育委员、班长等学生干部的积极带头作用。二是每天坚持进行年级间、班级间的质量评比，每周进行小结，每月公布量化成绩，每学期综合评定，评定结果同“先进班集体”、“优秀班主任”评比直接挂钩。三是学校坚持每学期搞1至2次大课间操比赛，并定期召开班级间的研讨会和经验交流会。

三、提高体育教研组的管理能力，发挥体育教师的带头作用

体育教研组是大课间操的主要指导者和组织者，在整个活动中要集体研究，制定周密的执行计划。在大课间操执行过程中，体育教师在台上指导示范，班主任在台下组织，上下呼应，密切配合，形成合力。

四、提高班主任的主动管理意识

体育老师主抓大课间操是义不容辞的，但绝不是唯体育老师所能抓好的。班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行德育工作的得力助手和骨干力量，大课间操工作的很多措施都需要班主任去落实，因此，应加强班主任的督导和指导工作，利用班主任的管理能力和威信来督促学生。

五、常年坚持，无特殊情况绝不停操

遇到冰雪、刮风、下雨、炎热等恶劣天气，也不能间断，可以变换活动场地，做“手指操”、“写字操”等室内操，并且要严格管理、严格检查，避免流于形式。这样不但锻炼了身体、磨练了学生的意志，而且培养了学生吃苦耐劳的品质。 六、多鼓励，少批评

在大课间操过程中，要尽量用欣赏的语言鼓励学生，激发学生对大课间操的兴趣。要不失时机地、有针对性地挑选表现好的班级或个人，面向全校师生进行示范表演，充分发挥他们的引导作用，以点带面，全面提高大课间操的水平。 七、活动内容要做到四结合

一是与诵读经典读本结合起来，在优美的音乐声中诵读《三字经》、《弟子规》等，健身、教化融为一体。二是与跳飞绳、踢毽子、抖空竹等娱乐活动结合起来，让学生在练中健身、在玩中愉悦。三是与达标比赛有机结合起来，培养学生的团队精神和竞争意识。四是与其它有益活动结合起来，让学生充分享受锻炼的快乐，培养良好的身心品质。 八、开展大课间活动应注意的问题

1.大课间活动的开展要具有科学性。要符合学生的年龄特点和心理变化规律，动作设计要科学，运动负荷要合理，活动内容要选择好。

2.大课间活动的开展要具有实效性。要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养对体育的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。

3.大课间活动的开展要具有创新性。要根据学校的实际情况，因地制宜，创编出符合自己特点的大课间操活动来，形成学校特色。

4.大课间活动的开展要具有艺术性。要让学生在欢快优美的乐曲声中自由地、有节奏地进行身心活动，体现体育与美育的完美结合。

5.大课间活动的开展要具有规范性。要规范操作动作，严格要求，严格训练。

6.大课间活动的开展要具有安全性。要对学生进行安全教育，加强安全管理，制定出必要的安全制度；同时教师要高度负责，要组织好、指导好，以免伤害事故的发生。

大课间活动不是一朝一夕就能搞好、搞出特色的，我认为不能心急，一蹴而就不符合规律，要从简单开始，从踏步开始，逐渐扩大，通过严格的训练、不断的扶持、不断的强化，使之形成品质。