CASVE循环分析范例

CASVE循环对现阶段职业决策问题分析的案例

 沟通

上大学以后，佳音就不断听到媒体和高年级同学说就业形势如何严峻、工作如何难找。开始，佳音以为只要好好学习就行了，找工作是大四时才考虑的事情。后来，一位学姐告诫她：找工作的事要及早考虑、及早准备，周围的不少同学也都纷纷开始打听考研的消息，她才意识到自己需要了解更多这些方面的信息。

 分析

佳音开始觉得这只是找工作的问题，但经过与同学和学姐的谈论，以及听了学校一次有关职业规划的讲座以后，她发现原来职业生涯规划不只是找工作那么简单，而是要考虑个人长远的全面发展。从讲座中，她了解到职业生涯规划需要建立在对自己和工作世界的清晰认识上。她意识到她对自己的认识还不太全面、清晰，至于对工作世界的了解就更缺乏了，而且她也不知道该怎样去进行探索。她认识到，在进行职业生涯规划前，自己首先需要很好地掌握职业生涯规划的方法。

 综合

佳音首先想到的是请教自己的父母、师长，还有高年级的同学。她也想到可以上网去了解相关信息。她知道学校有个就业指导中心，她想那里应该有不少的信息。她还想到书店去看看，或许能找到一些相关的书籍。

 评估

佳音请教了高年级的同学和自己的父母、师长，他们都给了佳音一些经验和建议。但佳音感到他们并没有什么很系统有效的方法，毕竟他们也都是凭着自己的个人经验来找工作的。

网上倒是有不少这方面的信息，但给人的感觉大多比较零散，缺乏系统性和操作性。 佳音在书店里寻找了一下，发现这方面的书大部分是讲怎么写简历和面试技巧的，要不就是一些干巴巴的理论，对自己没有什么帮助。

佳音想要知道，是不是有什么科学、系统又实用的方法可以知道个人进行职业生涯规划。她想到去学校的就业指导中心询问，那里的老师说他们下学期要开一门新的课程，叫做“大学生职业生涯规划”，就是专门针对有像他这样需求的大学生的。老师还给她推荐了几本比较好的职业生涯规划类的书籍。

 执行

佳音真是太高兴了，她在网上选课的第一天就立刻报了名。经过大半个学期的学习，佳音感到了自己掌握了很多进行职业生涯探索和规划的具体方法。更重要的是，她对自己的了解大大增加了，她越来越明确自己需要的是什么，也更有信心实现自己的目标。她很高兴自己选择了“大学生职业生涯规划”这门课程，于是向周围的不少同学推荐了它。

 回顾自己选修和学习这门课程的过程，佳音感到自己现在应经在运用“计划型”的决策

模式来解决自己的职业生涯规划问题。她发现，《大学生职业生涯规划》这门课程所教给她的，就是这样在生涯发展中用一种计划型的、有效的模式来进行生涯决策。