第二节 语言表达的十八般武艺
——修辞手法
自主广场
一、基础巩固
1.下列说法不正确的一项是( )
A.比喻只要有两个有某些相像之处的事物就可以构成,如:他的眼睛长得像他母亲的眼睛。 B.借代可以分为部分代整体、特征代本体、专称代通称、具体代抽象四种情况。
C.比拟是把一种事物当成另一种事物加以描绘说明。这种手法可分为两类:拟人和拟物。 D.象征和借喻的区别在于:借喻一般都可以补出省略的本体和连接词,而象征的征体和象征物之间的关系却比较复杂,也很难补出被象征物。
解析构成比喻的两个事物要有不同性质,A项不是比喻。 答案A 2.对下列句子运用的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )
A.晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上,斜阳之下的山冈变成了暗紫,好像是云海之中的礁石。
——运用比喻的修辞手法,从色彩和形象两个方面写出晚霞之下山冈的景色。
B.风是调皮的小男孩,抓把土抛到空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选用灰色调,画出昏黄的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响了门,逃走时还在窗台上留下了脚印。 ——运用排比、比喻、拟人的修辞手法,形象而生动地描绘出风给人们的生活带来的情趣。 C.他肚子里有墨水儿,脑瓜又灵,看个文件什么的,只要拿眼把题目一扫,里面的内容便能猜个大概。
——运用借代的修辞手法,形象而生动地点明了“他”有知识有文化。 D.他的目光像两把刺刀,把老栓刺得缩小了一半。
——运用了比喻和夸张的修辞手法,形象地写出了康大叔的凶恶和华老栓的怯懦。这里的夸张属夸大夸张。
解析D项,“缩小了一半”属“缩小夸张”。 答案D 3.请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号),并简要说明理由。 ①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄
(1)此刻,她那 般的眼睛深情地注视着他,带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。 (2)透过墨镜望去,姑娘的脸呈平滑的褐色,眼睛像 似的,闪烁着奇异的光亮。 (1) ,理由: (2) ,理由:
解析本题主要考查正确运用比喻修辞手法的能力。注意本体与喻体的相似性,前后内容的互相照应。
参考答案(1)④ 因为本句是比喻,本体和喻体之间强调相似性。“黑葡萄”是圆圆的黑黑的晶莹剔透的,符合大眼睛的特征。(2)② “黑钻石”符合语境“闪烁着奇异的光亮”。 4.下列各组句子,所用修辞手法不相同的一项是( )
A.嘎子竖起耳朵听着——我们要把黑龙潭的水牵到山上去 B.半亩方塘一鉴开——大弦嘈嘈如急雨
C.终岁不闻丝竹声——乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
D.相看两不厌,只有敬亭山——红烛滴泪到天明
解析A项,均为拟物修辞;B项,均为比喻修辞;C项,“丝竹”为借代,“藩篱”为借喻;D项,均为拟人修辞。 答案C 5.猜猜下面的谜语,并分析这些谜语各用了什么修辞手法。
(1)千人万人织锦绣,曲背弯腰汗直流。本来一片汪洋海,转眼之间变绿洲。(打一农业活动) (2)一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。(打一植物)
参考答案(1)谜底是“插秧”,用了比喻的修辞手法,把插秧前和插秧后的秧田形象地比作“汪洋海”和“绿洲”。(2)谜底是“荷花”,用了拟人和比喻的修辞手法,先将荷花比作水中亭亭玉立的小姑娘,再用比喻的修辞手法描绘荷花的颜色、荷叶的状态。
6.下列与“朱门酒肉臭,路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是( ) A.一声已动物皆静,四座无言星欲稀。(李祈《琴歌》) B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
C.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》) D.田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》)
解析B项,作者以“蓬”“雁”自比,自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”;例句“朱门”、A项“四座”、C项“孤帆”、D项“干戈”都是借代。 答案B 二、强化提升
7.从运用修辞手法的角度考虑,依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)这里叫洋八股废止,有些同志却实际上还在提倡。这里叫空洞抽象的调子少唱,有些同志却硬多唱。这里叫教条主义休息,有些同志却叫它 。
(2)这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在 欢笑,仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励。
(3)短小而年高的垂柳,用苍绿的叶子 快熟的庄稼、密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
(4)姑娘从泉边汲水归来了,辫梢上沾着几滴水珠;欢乐 在她的眼睛和眉毛上。 A.工作 眨眼 拥抱 盛开 B.起床 开口 抚摸 展现 C.工作 开口 拥抱 展现 D.起床 眨眼 抚摸 盛开
解析(1)句“起床”“工作”均讲得通;(2)句“星星”不会“开口”,“眨眼”妥当,据此排除B、C两项;(3)句的主语是“垂柳”,“拥抱”不合语境,据此排除A项。另外注意,此题考查拟人的修辞,而拟人主要体现在动词上。 答案D 8.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( )
(1)空中发生了强烈的 ,犹如军号的一声巨响撕裂了我所在的天地。
(2)大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉、凄清、凄楚。于今在岛上回味,则在凄楚之外,更笼上一层 了。
(3)一切归于平静,我孤独无依,悄悄地融入云层的 之中。 (4)雨是潮潮润润的音乐下在 的唇上,舔舔那冷雨。 A.震动 凄迷 静穆 渴望 B.振动 凄婉 肃穆 盼望 C.振动 凄迷 静穆 渴望
D.震动 凄婉 肃穆 盼望
解析震动:使颤动;使人心里不平静。振动:物体通过一个中心位置,不断做往复运动。凄迷:景物凄凉而模糊。凄婉:哀伤;形容声音悲哀而婉转。静穆:安静庄严。肃穆:气氛、表情等严肃而恭敬。盼望:殷切地期望。渴望:迫切地希望。 答案A 9.对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释,不正确的一项是( )
A.酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。 ——用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 B.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 ——用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑,要看他们的气节、品质。
C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。
——用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。 D.以抒情而言,有的春风得意、壮志激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民…… ——用排比的修辞手法,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。
解析C项,“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性,是比喻的修辞手法。句中没有运用借代的修辞手法。 答案C 10.下列诗歌中的桃花,与例句中的桃花喻意相同的一项是( )
例句:一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流。 A.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。 C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。 D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 解析C项与例句中的“桃花”都运用了比喻手法,以桃花比喻美丽的女子。 答案C 11.根据语境,在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
一枚古老而美丽的月亮,沉淀在江河的激流与浩瀚
里, ,沉淀在稻谷的光泽与禾香里;也沉淀在文化的博大与风韵里, ,沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水,都会有一个月亮。
解析由横线前后的内容可判断所要写的句式为“沉淀在+偏正短语(偏正短语的中心词是并列词语)”,还要注意内容的合情合理。
答案示例沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺湲与宁静里) 沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里)
12.请认真研读下面这幅漫画,用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过150字)
参考答案内容描述:画面的左边,一位衣着时尚的女子,正紧搂大树,准备与自然合影。右边的时髦男子一边举着相机为她拍照,一边兴高采烈地赞叹道:“景色美极啦!”在他们的脚下,是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地。
主旨:批判了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的行为。(或“讽刺了那些打着欣赏美的旗号,破坏美、践踏美的旅游者。”)
拓展作业
一、积累运用
1.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是( )
A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
解析比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A项,“新引擎”是运用暗喻修辞。C项,“如……般”比喻词,运用明喻。D项,“弯道超车”是使用的暗喻。 答案B 2.下面是某中学成人仪式上的一段主持词。仿照已给出的句子,在横线处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。
主持人A:悠悠岁月,是父母给予了我们这一次人生的见证。 主持人B:①
主持人A:十八岁是一道亮丽无比的彩虹,升起在生命的雨后晴空中;可彩虹的光艳还需要温暖的太阳热情地普照。 主持人B:②
答案示例①谆谆教诲,是老师丰富了我们这一段青春的历程。②十八岁是一阵气势恢宏的海浪,奔腾在生命的蔚蓝大海上;可海浪的壮美还需要无私的海风慷慨地吹拂。 3.仿照示例,另选对象写一段话,要求结构相似,运用修辞手法,语意连贯。 【示例】
“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。 你是谁呢,
那样的沉默着?” “我不过是一朵花。”
答案示例(1)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢,那样的安静着?”“我只是一株草。”
(2)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢,那样的羞涩着?”“我只是一弯新月。”
4.屈原、陶渊明、李白、辛弃疾、戴望舒、朱自清、海明威都是我们耳熟能详的著名文学家,请你仿照例句,为其中一位写一段话,表现他们在文学上的重要成就。要求:语言流畅,有一定的文采,不少于40字。
示例:鲁迅,一部《阿Q正传》,一曲灵魂的哀歌,一段混乱的岁月。你反思人性,重塑国魂,你是世界公认的杰出的文化巨匠,思想的火炬手。
解析注意题目要求中的“有一定的文采”,可选用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法。 答案略
5.阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。要求:不得改变原意。
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
解析题干中明确要求改写为“排比句”,在改写、重组语句时,首先参照第一句的句式“焦裕禄是……优秀代表”;其次,根据排比句式整齐的特点,把后两句改写为“焦裕禄是……光辉典范”, “焦裕禄是……精神符号”。
答案示例是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
6.林良先生是“浅语艺术”的倡导者,他使用日常浅显平实又形象的语言,表达丰富的内涵。请模仿他的小诗,在“麻雀”“小草”“旧书”中任选一个为写作对象,再创作一首语言风格相近的诗作。
蜗牛说: 别的动物快是快,
但是
墙头上有些什么, 谁也没有我知道得多。
解析描写对象只能是“麻雀”“小草”“旧书”三者之一;意义必须有翻转。
答案示例(1)麻雀说:/别的鸟飞得高是高,/但是/屋檐下的世界,/谁也没有我看得更清楚。
(2)小草说:/别的植物高大是高大,/但是/与大地的关系,/谁也没有我更亲近。 (3)旧书说:/别的书好看是好看,/但是/对过去的印象,/谁也没有我更深刻。
二、表达交流
7.仿照例句,另选意象,再写两个句子。
如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将吹走世间的尘
埃; , ; , 。
参考答案如果我是春雨 我将滋润人们的心田 如果我是圆月 我将装饰离人的梦境 8.某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过16字。
解析标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号,它可以营造一种和谐的氛围。内容要有宣传鼓动作用,形式上要简短,朗朗上口。如该题可以抓住“拥抱自然、亲近自然、丈量青春、释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写,修辞手法可以采用对偶、拟人、比喻等。 答案示例(1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂
(2)让我们在自然中放飞青春的梦想
9.请阅读下面的文字,然后围绕“微笑”进行扩展。要求:运用比喻的修辞手法,语言表达连贯,60字左右。
夏天的一个中午。炎热,喧扰。车子还没有来。百般焦急、无聊之际,忽见一个小男孩朝我微笑。这微
笑 。小男孩的微笑融化了我的烦躁,我的心渐趋平静。 答案示例干净、清澈,就像一阵清风吹过了炎热喧扰的中午,吹过了我烦躁的内心,让周围的空气逐渐降温,让我如同淋浴在夏日早晨的清凉中
10.下图是网民选出的“网民节”徽标,请说明该标志的构图要素,描述它的内涵。
参考答案徽标由字母“e”和汉字“文”(或“奔跑的人形”)构成。“e”代表网络,“文”代表网络文化(或“奔跑的人形”代表网民欢乐和热情),警示文明上网。
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