２０１ ０ ＮＯ ０８ Ｏｈｉｎａ Ｅｃｔｕｃｅｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖ８ｔＩｏｎ ＨｅｒａＩａ 师德建设 以科学发展观为指导构建和谐的高校校园文 化 段汉民’郐淑娥 （１．吉林大学 长春 １ ３００１ ２；２．东北财经大学 辽宁大连 １１ ６０２３） 摘要：本文以科学发展观为指导，从高校人文环境，高校文化氛围，高校精神文化三个方面如何构建和谐高校校园文化进行了阐述。 关键词：科学发展蹲 高校 校园文化 中图分类号：Ｇ ６ 文献标识码：Ａ 文章编号：ｌ ６ ７３－９７９ ５（２０１Ｏ）０３（ｂ）一０２２０－－０１ 生活上自立，主动管 高校校园文化是高校全体师生员工在 互相尊重、互相理解、互相关爱的和谐的 步；主动参与和探索； 教学、科研、管理、生活等各个方面共同创 师生关系。理与服务；行为上自律，主动约束与反省。 造出来的所有物质和精神成果，是凝聚历 史、凝聚师生、凝聚学校、凝聚社会的法宝。 ２构建和谐的文化氛围 ３铸造和谐的高校精神文化 没有和谐的校园，就没有和谐的社会。建设 要在科学发展观指导下努力营造团结 铸造符合时代要求和高校发展的精神 和谐的高校校园文化，是建设和谐校园的 向上、崇教尚学、学术民主、管理规范的高 文化，培养和弘扬良好的校园精神。崇高的 重中之重 因此，必须以科学发展观为指 校文化氛围。在这种充满平等、民主、活跃 精神文化能够给广大教职员工、广大师生 导，坚持以人为本，以学生发展、教师发展、 和朝气蓬勃的和谐氛围下，一定会充分调 以思想上的引导、情感上的熏陶、意志上的 学校发展为宗旨，构建和谐高校校园文化。 动和发挥广大师生的积极性、能动性和创 磨练、人格上的塑造，唤起他们高尚的情感 １构建以人为本的和谐的高校人文环 境 造性，广大师生员工一定会心情舒畅、积极 向上，学校事业 定会蒸蒸日上二。 和对学校真挚的感情，从而在学校建立起 高效、和谐、信任、友爱、理解、互敬的良好 （１）营造民主、和谐的管理氛围。各级领 校风。 和谐的高校人文环境，主要是人们之 导及管理人员要更新管理理念，要从尊重 倡导服务精神。各级领导和机关干部 广大师生、爱护广大师生、激发广大师生为 出发点进行学校管理，积极营造民主 向 的校园管理氛围。在管理工作中，要充分调 动和发挥广大师生的积极性和创造性，形 成人人都主动参与学校管理、人人都为学 间关系的和谐，是学校领导与教师、管理 者与教师、教师与教师、教师与学生、学生 与学生之间关系的和谐，是和谐校园文化 之灵魂。构建和谐的高校人际关系，是构 建和谐校园文化的中心任务。良好的高校 人际关系，不仅会给广大高校师生、员工 要大力倡导服务精神，牢牢地树立起为基 层服务、为教学服务、为学生服务的意识。 工作中要密切联系广大师生，全心全意为 学校发展和， 一大师生服务。良好的机关工 作作风可以让广大师生时刻感到自己是学 校的主人，从而增强他们的责任感和使命 感，进而激发出他们更大的工作、学习热 情，使他们的潜能和创造才能得到充分的 发挥。这样，必将带动校风向和谐构建方向 发展。 校的发展积极地出谋划策的良好局面。在 带来精神上的愉悦，而且会增强他们生 决策上要充分发扬民主，广泛征求意见，积 活、学习、工作上的活力和动力，从而最大 极采纳广大师生的好办法、好建议，让广大 限度地发挥出他们的潜能，最大程度地调 师生都参与到学校的决策与管理中来，真 动起他们学习、工作的积极性，最大限度 正做到依靠全校师生员工办学冶校。领导 要以身作则，以良好的形象影响广大师生， 形成构建和谐校园文化的合力。 构建管理人员与教师之间的和谐关 （２）营造积极向上的学术氛围。建立浓 系。作为学校领导和管理者要改变工作作 郁温馨，严谨高雅 务实进取、积极向上 活 风，经常主动、积极地与一线教师沟通、交 泼健康、凝聚人心的高校主流学术文化氛 流，及时了解他们的心声、需求和困惑，尽 围。要鼓励教师钻研业务、追求学术，要关 最大努力为他们解决工作、学习、生活上的 注教师的成长、关注教师的专、ｌ 发展，要为 实际困难。用真情关怀来温暖人心、用坦诚 教师的全面发展和成才成功提供机会、创 相待来获得人心，从而建立起相互理解、相 造条件，要想方设法鼓励，一大教师开展创 互尊重、相互信任、相互谅解的和谐关系。 新和创造活动，使他仃Ｊ的创造活力得到激 构建教师之间的和谐关系。要以科学 发、创造活动得到支持、创造才能得到发 发展观为指导，强化师德教育，引导教师树 挥、创造成果得到肯定。在全校营造出人人 地开发出他们的创造性。进而形成文明、 和谐的人际关系。 倡导严谨冶学精神。在广大教师中开 展好师德教育和学术道德教育，增强教师 师表意识，大力提倡精益求精、严谨冶学、 以身作则 热爱学生等良好作风，提倡学习 研究之风，提倡奉献精神。广大教师要努力 使自己成为师德高尚、学识渊博、志存高 远、ｌｊ时俱进、爱岗敬业、甘于奉献、学生喜 爱的好教师。 倡导尊师好学精神。要在学生中经常 开展思想品德教育，积极倡导尊重知识、尊 重人才、尊重劳动、尊重创造、尊师好学、勤 奋刻苦、积极进取等良好学风。学校要想方 立正确的社会主义荣辱观，培养良好的道 崇尚学术、人人崇尚学者的良好氛围。在这 发法为学生营造良好的学习环境和条件， 德风尚。工作中要彼此适应、互相帮助、互 种浓厚的学术氛围 ，教师都有强烈的发 打造文明、优美、和谐的育人环境，采取各 相学习，要取长补短，共同提高。从而建立 展动机和明确的奋斗目标，那么学校一定 种措施鼓励学生刻苦学习，使尊师好学成 起互相合作、互相信任 彼此尊重、和谐共 会充满活力，具有不断向上、不断创新的盎 为全体学生的共识和自觉行为，使学生养 处的良好关系。 然生机。 成良好的学习习惯和作风，成为全面和谐 构建师生之间的和谐关系。教师与学 （３）营造良好的学习氛围。学校应想方 生之间的关系在学校关系中具有重要地 设法、利用一切可以挖掘的资源，为学生营 位。教师一定要真心关爱学生、尊重学生、 造和谐、民主、自由、整体优化的良好学习 理解学生、平等地对待学生，努力以高尚 氛围。要鼓励学生刻苦学习、勇于创新，给 的情操、科学的态度、渊博的知识、创造性 学生一片能够自由发挥才能的宅间。要ｌＬ＇卜 发展的有用之才。 和谐的校园文化可以凝聚人心，和谐 的校园文化可以团结力量，和谐的校园文 化可以发展事业。构建起和谐的高校校园 文化，必将使我们的校园成为一个民主法 治、公平正义、诚信友爱、团结融洽、安定有 自身的良好形象和高尚师德来影响学生、 体会到学习的满足感和成功的喜悦感，从 序、生机勃勃、稳定发展的文明校园，从而 陶冶学生、感召学生；学生要尊敬老师、尊 而激发出更大的学习热情和更高的干劲， 使我们的校园成为教师发展的沃土、学生 重老师的劳动。师生之间要互敬互爱、相 使学生们的潜能和创造性得到最大程度的 成长的乐园，进而促进学校稳定持续地发 互启发、相互交流，从而实现教学相长，共 发挥，使学生们的人格得到全面健康的发 展，推动学校各项事业登上新的高峰。 同进步、共同发展。唯有这样，才能建立起 展。最终做到人格上自尊，积极向上求进 的劳动成果赢得学生的尊重和爱戴，要以 学生在积极向上、活泼健康的学习氛围中 ２２０ 中国科教创新导刊Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ