课文小英雄雨来优秀教学设计

课文小英雄雨来优秀教学设计 一、教学目标：

1、认识本课生字、理解晋察冀边区、苇絮、泥鳅、门槛、推推搡搡、劫难、趔趄等词语。

2、了解雨来为掩护革命干部和和日本鬼子英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的思想品德。 3、理解有志不在年高等句子的意思。 4、能给课文每个部份加小标题。 二、观点重点：

1、通过阅读体会雨来机智勇敢的品质。 2、掌握课文主要内容。 三、教时：一节。

四、准备：收集有关中国抗日战争的资料。 五、过程： 1、导入揭示课题。

○1、教师：本文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》管桦：著名作家、诗人、画家，河北丰润人。《小英雄雨来》所讲述的故事是发生在抗日战争年代，当时日本侵略军集中兵力向我抗日根据地严酷扫荡，企图消灭我军抗日力量，根据地人民在党的领导下展开了百折不挠的

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斗争，课文就是其中一个缩影。 ○2、板题：小英雄雨来。

○3、解题：从课题中你认为应该讲什么?中心词是?(英雄) 2、初读课文，自同学字、词，了解内容。 (1)、轻声读课文，画出不懂的字、词，并理解。 ○1、读准下面的字：

还(huán)弹(dàn)扎(zhā)拧(nǐng) ○2、词语解疑惑疑。 晋察冀边区、劫难、趔趄

(2)、轻声速读课文说说课文主要讲了那些事? ○1、同学读后交流。 ○2、指名说说讲了那几件事。

3、再读课文归纳各段主要意思。(每段加上小标题可以是词、短语)

第一部份：游泳身手高 第二部份：雨来上夜校 第三部份：掩护交通员 第四部份：跟鬼子斗争 第五部份：河沿上的枪声 第六部份：雨来没有死 4、老师点拔，突破难点。

(1)、你认为那几部份最能体现雨来是个小英雄?

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(三、四、五、六部份)

(2)、快速阅读这几部份，找出体现雨来英雄的句子。读一读、体会体。

○1、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去

(不要以为雨来怕敌人、实际上是为了引开敌人维护交通员充沛表示了雨来的机智)

○2、一滴一滴的血下来，溅在课本那几行字上

鲜血滴在我们是中国人，我们爱自身的祖国这几行字上，体现了雨来为了祖国，为了维护交通员，宁肯流血牺牲也决不屈服的革命意志。

○3、有志不在年高

指人贵在于有志，不能凭年纪大小来衡量，只要你有志气、年轻人也能作出优异的成果。 5、分小组讲故事。

深入体会雨来机智、勇敢，面对敌人的恐吓、毒手，雨来的出色表示更充沛体现有志不在年龄的英雄气慨。 六、总结

1、课文通过对小英雄雨来的动人故事的描写，形象地刻画雨来热爱祖国、机智、勇敢的优秀品质，深受我们敬仰。 2、请同学继续搜集一些感人的.抗日英雄的故事。 七、板书： 游泳身手高|

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上夜校读书

掩护交通员热爱祖国、机智、勇敢 跟鬼子斗争 河沿上的枪声 雨来没有死 八、作业：

1、抄摘你喜欢描写景物的句子。 2、写几个拟声词。 哐啷

3、学习课文后你有那些咸受。

反思：这是一篇抗日战争时期的故事只要通过阅读，同学对故事情节就能了解、通过交流体会雨来的优秀品质，再通过讲故事使雨来的光辉形像深入每个小朋友心中达到学英雄，颂英雄的目的。

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