一、指导思想
全面贯彻实施国家新课程计划，全面贯彻党的教育方针。进一步内化和提升“五环节”课堂教学模式。高举质量第一的大旗，着力构建高效课堂。以培养学生的综合素养为重点，着力培养学生的创新精神和实践能力。提升教师的专业素质，提高教师的教学研究能力，深入推进新课程改革，促进教师教学方式和学生学习方式的改进。努力开创教育理念先进、教学方法实用、教研效果实效的新局面。
二、工作任务 ㈠课堂教学研究
1．加强对年级部的管理与评价工作。
2．九年级在实践“五环节”的课堂教学模式的基础上进一步提质创优，确保毕业升学考试在全市综合排名第一。
3．加强课堂教学研究，着力建设株洲市基础教育新课程改革样板学校。 4．配合学校工作，指导集体备课，发挥教研组、备课组的功能，倡导各备课组加强指导学生学习方法的研究，督促年级组、教研组抓好“一人一课”活动。
㈡课题研究
抓好“十二五课题”的申报与立项工作。
㈢校本课程开发
开发以艺体“2+1”为特色的校本教材。
㈣学习培训
1．强化新课程教育理论的学习，强化教育科研引领教师专业成长的理念，强化新课程理念，坚定不移地走“科研兴校，科研强师”之路，努力实现教育科研成果向教育教学高质量的转化。
2．强化《新课程标准》的学习与研究。
3．教研组、备课组经常性的组织教师对教育教学中存在的问题，展开研究，在研究中不断总结经验。通过优化教法，学法，培养学生的自主学习能力。
4．深入扎实抓好青年教师的培养，构筑青年教师专业化成长的平台，为确保学校健康、持续发展打造一批生力军。
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㈤教学竞赛
组织、指导教师参加各级各类课堂教学竞赛活动。
㈥论文征集
大力向教师提供教改征文信息，将教师的优秀论文汇编成集。力争论文评比和发表质量上档次，数量上规模。
㈦其它
做好学校交付的临时性工作。
三、具体措施
1．常规教研工作
实现“个人反思，同伴互助”为核心的校本教研方式。 ⑴大力开展“高效课堂”各类教研活动。
①以年级备课组为依托，开展“五环节”课堂教学模式探究课活动。 ②教研组要围绕“新的课程理念、新的课程标准、新的教学方法、新的学习方式”开展课堂“诊、查（评）、纠”活动。组织骨干教师上观摩课，继续进行达标课活动。
⑵充分发挥教研组长的骨干作用。教研组加强对各备课组集体备课的指导，研讨相关教学问题。
⑶教研组管理以提高课堂教学效率为目的，加强教学资源积累，整合课内和课外、校内和校外资源。
⑷以课堂教学竞赛为载体，切实提高中青年教师教学基本技能（包括导学案编制、教案的书写、课堂的引领，课外辅导，检测反馈命题等）。
⑸继续对教师和学生进行辅导和培训，内化和提升“五环节”课堂教学模式，以此为契机，全面提高课堂教学质量。
2、课题管理
⑴对各课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的研究工作。
⑵鼓励所有教师参与教育科研课题的研究，上好研讨课、公开课和示范课，并强化课后的研讨，切实开展研究，把课堂教学做实、做强。
⑶强化论文的撰写，鼓励青年教师撰写论文，力争有更多、更高质量的论文获奖或发表。
3．校本教研培训工作
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通过开设讲座、网络交流以及教研论坛等多种方式加强教师的相互交流与学习。
4．课堂教学竞赛
⑴以教研组为龙头，调动骨干教师的科研积极性，大力扶持中、青年年教师成长成材。
⑵创设青年教师的成长平台。
四、工作安排 二月份
1．制定教科室工作计划，召开教研组长、年级组长、备课组长会，指导教研组、备课组工作。
2．教研组制定教研工作计划。
3．英语教研组进行《提高学生英语学习兴趣》的研讨。 4．九年级艺体中考会议。 5．音乐、美术兴趣小组的启动。 6．艺体“2+1”开展研讨活动。 三月份
1．九年级中考考试标准内容及命题趋势研讨。 2． 英语组英语演讲比赛。
3．文综组进行中学生闭锁心理的调查研究及解决办法的探究。 4．语文组进行如何提高复习课的效果的探究。 5．学科带头人管理工作会议。 6．县市级“十二五”课题申报。 7．中考复习系列指导活动。
8．八年级部以合作学习小组为平台，内化和提升“五环节”课堂教学模式。 四月份
1．九年级复习课有效教学模式研讨。 2．英语组中考研讨。
3．理综组进行《培养学生物理学习兴趣》的探究。
4．理综组进行《九年级化学中下层学生学习动力》问题的探究。
5．语文组进行如何提高“五环节”课堂教学模式中展示环节的效果的探究。
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6．语文组进行如何组织课堂教学的探讨。 7．中考研讨会。 五月份：
1．英语组进行《英语歌与英语教学》的研讨。
2．文综组八年级地理复习知识构建，理综组八年级生物复习知识构建。 3．实验、电教论文征文。 4．中考信息收集整理研究发布。
5．湖南省第六届信息技术与学科课程整合“三优联评”评选。 六月份：
1．中学物理实验创新大赛。 2．各集教育学会论文征集。
3．对年级部和教师个人进行考核评价。
渌江中学教科室 2012年2月8日
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