学校 班级 找规律—简单的图形变化规律 1、 学习目标 规律； 2、 3、 重 难 点 课前预习 课 型 导学流程 导学步骤 具体内容 课件出示同学们过六一的情境图，并配上（快乐的节日）这首音乐。 师：同学们，你们看看大屏幕上的小朋友们是怎么过六一的？现场布置的漂不漂亮？你1、导 们想不想也布置那么漂亮的地方过六一呢？ 今天我们就一起来看看他们都是怎么布置。 揭示课题---简单的图形变化规律。 观察例题图 2、学 图上有哪些图形？你能找出几种？它们分别是怎么排列的？把自己找出的图形说给同 复备栏 培养学生的观察能力和推理能力 激发学生喜爱数学、发现美的情感。 一（ ）班 主备人 审核人 参 备 人 课 题 课时 第1课时 通过观察、品白、涂色等活动，发现最简单的图形变化引导学生发现最简单的图形变化规律；引导学生从颜色、形状两方面发现规律。 课本第85页做一做。 新授课 教学准备 图形学具、多媒体 桌，并用学具把你找出的图形摆给同桌看。看谁找到的最多。 3、展 挑学生上台汇报自己看到的图形，并把它们的排列规律边说边在投影仪摆出来。 1、彩旗。 △▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲ 彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。 2、彩花 ○●○●○●○●○●○●○● 彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列4、讲 下去的。 3、灯笼 灯笼是按一个红色两个蓝色依次重复排列下去的。 4、 学生 学生是按一个男生一个女生依次重复排列下去的。 画面上的彩旗、彩花、灯笼都是按照不同颜色有规律地排列。 5、练 1、书上第89页第一题 2、书上第89页第四题 课堂小结 板书设计： 简单图形的变化规律 △▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲ 彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。 彩花 ○●○●○●○●○●○●○● 彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。 课后反思：
人生格言：
我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力，就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得：
1. 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 2. 人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3. 没有伞的孩子必须努力奔跑。 4. 你不勇敢，没人替你坚强。 5. 好学而不勤问非真好学者。 6. 形成天才的决定因素应该是勤奋。
7. 一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
8. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 9. 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 10. 读书不知要领，劳而无功。
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