北师大版四年级数学下册第七单元重点练习

为了能关心宽敞小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大伙儿整理了四年级数学下册第七单元模拟训练，期望能够切实的帮到大伙儿，同时祝大伙儿学业进步！

北师大版四年级数学下册第七单元模拟训练 一、选择题。

1、下面的说法中，正确的是( )。 A解方程确实是求x B3+5=8是方程 C方程也是等式

D等式确实是方程2、下图的面积间的关系正确的是( )。 AS1+S2=S3 BS1=S2 CS2=S1+S3

D不能判定3、下面的式子是方程的是( )。 Ax﹤0.1 B6x+7 C6a+36=48

Da+b﹥c4、一个数比5的3倍多0.3，求那个数。列式或方程错误的是( )。

Ax-53=0.3 B53+0.3 C53-0.3

Dx-0.3=535、比一个数的4倍少1的数是27，列式正确的应是( )。 A274-1 B4x-1=27 C(27-1)4

D(274)-16、用字母表示正方形的面积公式，下面正确的是( ) Aaa

BC=a2 CS=a2

DS=2a7、张老师用78元钱买了a本数学书，每本数学书7.92元，还买了b本作文书，每本作文书的单价是( )。

A(78-7.92 a)b B7.92 a+78b C(78-7.92)(a+b)

D(78-7.92)b8、x的6倍加上6个3等于48，列方程是( )。 Ax+36=48 B6x+36=48 C6x6+有=48

D(48-63)6=x9、结余等于( )。 A收入-支出 B收入+支出C 支出+收入

D收入+支出10、当x = 50时，2x+16( )68。 A大于 B等于 C小于

D不能判定11、下面结果相同的一组式子是( )。 A32和32 Bxx和x2 C23和2+3

D12和1212、方程与等式之间的关系是( ABC )。

13、农场有白兔54只，比黑兔只数的6倍少6只，黑兔有多少只?设黑兔有x只，下列方程正确的是( )。

A54-6x=6 B6x+6=54 C6x-6=54

D6x=54-614、四、五年级学生一共植树39棵，四年级植15棵，五年级植3行树，每行多少棵?设每行植x棵，下面列式或方程错误的( )。

A39-15=3x B3x+15=39 C39-153

D(39-15)315、一头大象重3000千克，它比10只老虎还重200千克，每只老虎重多少千克?设每支老虎重为x千克，下列方程正确的是( )。

A3000=10x-200 B10x+200=3000 C3000+10x=200 D(3000+200)10=x

分享到： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址

二、填空题。

1、食堂原打算每月烧煤a吨，实际节约b吨，实际每月烧煤()吨。 2、比a的4倍少5的数是()。

3、用字母表示乘法分配律是(a+b)c =(+)。 4、在()里填上﹥﹤或=。 1.52( = )1.51.5 6.32( = )6.3+6.3

5、美术小组有a人，合唱组的人数比美术组的2倍还多12人，合唱组有() 人。

三、判定题。(对的在括号里打，错的打。) 1、方程一定含有未知数。 ( ) 2、x4省略乘号能够写作x4。 ( ) 3、85-2x是方程。 ( )

4、一辆自行车a元，三辆自行车确实是a+3元。 ( ) 5、1.6+0.4=2是等式，不是方程。 ( ) 6、a+4=4a。 ( ) 四、解答题。

1、解下列方程。

4x+2x+9=17.4 x= 7y3=8.19 y= 542+3a=72 a= 5.5m-1.3m=12.6 m= 93-1.7x=13.4 x= 8x-2.6x=37.8 x=

2、列方程表示下列数量关系，并运算。 (1)x的42倍加上x的18倍等于120，求x。 列式：答案 答：x=。

(2)一个数的4.6倍减去那个数自己，差是36.36，求那个数。 解：答案 答：那个数是。

(3)一个数乘上0.32的积比3的5倍少12.44，求那个数。 解：答案 答：那个数是。

(4)6.5减去某数的5倍得3.5，求某数。 解：答案 答：那个数是。 3、用方程解决问题。

(1)妈妈比小亮大27岁，当妈妈的年龄是小亮的2.5倍时，小亮几岁? 解：答案 答：小亮岁。

(2)甲、乙两个车间共有工人312人，甲车间的人数是乙车间的1.4倍，两车间各有多少人?

解：答案

答：甲车间有人，乙车间有人。

(3)停车场上，小汽车的数量是大货车的2.5倍，小汽车开走45辆后，剩下的两种车辆的数量相等，原先各有多少辆车?

解：答案

答：原先有大货车辆，小汽车辆。

(4)商店运来12筐梨和20筐苹果，一共重1500千克，每筐梨重50千克，每筐苹果重多少千克?

(1)用方程解 解：答案

答：每筐苹果重千克。 (2)用一般方法解

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确仿照，才能不断地把握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我专门重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清晰，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，如此能引起幼儿的注意。当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时夸奖那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们用心听，用心记。平常我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，如此幼儿学得生动爽朗，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了经历，又进展了思维，为说打下了基础。列式： 答案

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。答：每筐苹果重千克。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。事实

上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

只要大伙儿脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！期望提供的四年级数学下册第七单元模拟训练，能关心大伙儿迅速提高数学成绩！