学习目标：
1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。
学习重点：学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。 知识链接：
鲈鱼 又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。 自主、合作、探究：
一、标出段落号，同桌读听各1遍，圈点同桌读错的地方，读听结束后互评。（5 分钟） 二、独立完成练习，用铅笔。（15分钟） 1、给注音生字组词。
捞______( )( ) 饵______( )( ) 溅______( )( ) 钩______( )( ) 翼______( )( ) 纵______( )( ) 啪______( )( ) 鳃______( )( ) 皎______( )( ) 唇______( )( ) 沮______( )( ) 诱______( )( ) 诫______( )( ) 践______( )( ) 2、据课文补充词语。
（ ）鱼 （ ）漪 嘴（ ） （ ）择 （ ）动 告（ ）
筋 ( )力（ ） （ ）（ ）辉映 （ ）（ ）不舍 小心（ ）（ ） （ ）( )闪闪 3、解释词语。
涟漪： 翕动： 乞求： 抉择： 告诫： 3、课文讲了一件什么事？
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明德学校高效课堂五语上导学案 主备人:钟琴 班级______ 组别______ 使用人______________使用时间_________ 三、组内交流，铅笔修改（5分钟）
四、全班交流，小组间抢答积分，钢笔修改。（10分钟） 五、课后小结，老师点评。（5分钟） 六、课后作业：
1、将语文书P61生字注音组词；将2 题的词语在书中用——画出；将3 题词语意思在文中作出标注。组长检查。
2、将生字5 字5 拼2词写于作业本上，组长检查后交于办公室。
第2课时
预习任务：
1、 正确流利的朗读课文。
2、 抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。
3、 为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ 自主、合作、探究：
一、师生齐读课文。（5 分钟） 二、组内合作完成。
1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？
2、划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子。 3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。 得意—（ ）—（ ）—（ ）—( )
4、作者从《钓鱼》中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？
三、全班交流，小组间抢答积分，钢笔修改。（10分钟） 四、课后小结，老师点评。 五、课后作业：
1、抄写导学案第一课时1、2、3题于课堂作业本上，组长检查后收交于办公室。 2、完成《同步解析与测评》，组长检查完成情况。
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