18.3 测量小灯泡的电功率 导学案

§18.3 测量小灯泡的电功率 导学案 【导学目标】 （1）知道影响小灯泡的电功率大小的因素。 （2）能够根据探究内容设计实验、完成实验，分析、处理数据，得出实验初步结论。并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。 （3）熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。 【导学重点】用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 【导学难点】额定功率、实际功率的理解。 【导学方法】实验探究法、讨论法 【课 时】1课时 【导学过程】 【自主学习】 1、实验原理： 2、实验仪器：（口述） 3、尝试画出实验电路图（课本96页）： （1）用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中； （2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿＿＿＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中。 【合作探究】 探究一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样） 1、连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态，这样做是为了防止电路短路。 2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选＿＿＿节干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。 3、电压表的量程应选＿＿＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿＿＿＿。 4、闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 ，这样

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教师复备栏或 学生笔记栏 文水县马西中学 九年级 物理 备课人 时间 班级 姓名 做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。在实验中，通过移动滑动变阻教师复备栏或 器的滑片来改变电路中的 ，从而达到改变小灯泡两端 的目的。 探究二：根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验： 1、实验步骤： （1）根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，电流表和电压表要选择合适的量程； （2）检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。 （3）适当改变变阻器滑片位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 （4）再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 （5）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。 （6）整理实验器材。 2、记录实验数据 实验要求 U实〈U额 U实= U额 U实〉U额 分析与论证： （1）小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿＿额定电压时才能正常发光，此时的实际功率＿＿＿＿额定功率。即U实＿＿U额时，P实＿＿P额。 （2）当U实＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率P实＿＿P额。 （3）当U实＿＿U额时，小灯泡实际消耗的功率P实＿＿P额。 结论：用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决两端的电压/V 2 2.5 3 通过的电流/A 0.2 0.22 0.25 电功率/W 0.40 0.45 0.75 发光情况 较暗 正常发光 较亮 学生笔记栏

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文水县马西中学 九年级 物理 备课人 时间 班级 姓名 于＿＿＿（填P实还是P额）P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿。 探究三：针对实验情况解决下列问题： 1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？（口述） 2、小灯泡两端电压低于或高于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？能否说这是小灯泡的额定功率？与额定功率有什么关系？（口述） 3、伏安法测电阻也是要求测三次,和这个实验中的测三次目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么? （口述） 4、实验中易出现的故障及解决方法： (1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路） (2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。 原因：灯泡断路。 (3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。 原因：电流表、电压表的正、负接线柱接反了。 (4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。 原因：电流表、电压表的量程选择太大。 (5)、电流表、电压表的指针超过最大刻度。 原因：电流表、电压表的量程选择太小。 (6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 原因：滑动变阻器与灯泡并联、滑动变阻器完全接入电路、滑动变阻器没有接入电路。 (7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。 原因：电源电压太低。 【达标测评】 1、灯的亮度决定于 （ ） A、灯的电阻 B、灯的额定功率 教师复备栏或 学生笔记栏 C、灯的实际功率 D、灯的额定电压 2、在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关， 3 文水县马西中学 九年级 物理 备课人 时间 班级 姓名 灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额教师复备栏或 定电压值.其原因可能是下述的哪种 （ ） 学生笔记栏 A、变阻器总电阻太大 B、电压表量程太大 C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断了 3、两个定值电阻R1和R2，阻值分别为10 Ω和20 Ω，允许通过的电流分别为1 A和 0.5 A，将它们串联在电路中，下列说法中正确的是 （ ） A、加在它们两端的电压最大值为20 V B、通过电路的电流最大值为1 A C、通过电路的电流最大值为0.5 A D、他们的总功率最大值是15 W 4、某同学有三只电灯泡，上面分别标有“220 V 60 W”“110 V 60 W”“36 V 60 W”的字样，如果该同学将这三只灯泡分别接到各自额定电压的电路中.下面的说法中正确的是 （ ） A、因为三只灯泡的电功率相同，所以三只灯泡亮度一样 B、“220 V 60 W”的灯泡电压最高，所以最亮 C、“36 V 60 W”的灯泡电流最大，所以最亮 D、各个灯泡接入电路的电压不同，无法比较它们的亮度 5、王心同学将一个电热水器接在家庭照明电路中，用了6 min的时间烧开了一壶水，如果他将这个电热水器接在电压为110 V的电源上，烧开同样多的水所需的时间是（电热水器的电阻不变，烧水时不计热量损失） （ ） A、3 min B、6 min C、12 min D、24 min 6、楼道内的灯泡损坏后不容易换，某同学为了延长灯泡的使用寿命，将两只完全相同的灯泡串联起来，接在照明电路中，灯泡上标有“PZ220~60”的字样（灯泡的电阻不变），关于这两只灯泡照明时消耗的总功率，下面的说法中正确的是 （ ） A、120 W 【教学反思】

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B、60 W C、30 W D、15 W