20 年 月 日 星期 第 2 课时 主备人：张丽霞
参与教师：彭加贝 龙靖芳 胡光琴 贾艳琼 田芳
课 题 知识与 教 技能 学 目 标 过程与 方法 情感、 态度与 价值观 教学重点 教学难点 教学方法 与手段 教学环节及时间分配 1.复习导入 2’ 2.江山如此多娇 1.分角色朗读课文，体会课文表达的思想感情。 课型 新授 2.体会大型国画《江山如此多娇》上凝聚的心血，为什么称它是“珍贵的传世之作”。 采用朗读、理解内容、体会情感的基本过程组织教学 再次激发学生热爱祖国、建设祖国的热情。 理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 抓住一些关键词句，深入理解课文，体会课文所表达的思想感情。 课堂结构设计 教师活动 说说本文主要讲了件什么事？ 学生活动 口答课文主要内容 2.读文，完成预习目标。 11’ 出示预习目标： （1）朗读课文最后一自然段，思考交读文，自主预习，完成预习目标。 流：为什么说大型国画《江山如此多娇》 是一幅珍贵的传世之作？ （2）课文最后一自然段说：“大型国画(江 山如此多娇)凝聚了这么多人的心血”，你 能联系课文内容说一说《江山如此多娇》 这幅巨画凝聚了哪些人的心血吗’？（自由 朗读课文，勾画。） （3）他们各为大型国画《江山如此多 娇》做出了怎样的贡献?阅读课文第3～18自然段．用简洁的语言概括。 A.两位画家创作巨型国画时，态度怎样？你是从哪些语句中体会的？ B.周总理是怎样审视这幅巨画的？你从中 教学环节及时间分配 教师活动 体会到了什么？ C.你从画家严肃认真的创作态度、周总理精益求精的审视态度中体会到了什么？ 点拨指导 点拨指导 学生活动 交流汇报以上预习内容 思考回答 思考回答 欣赏图画，体会情感。 欣赏巨型国画《江山如此多娇》的图片。 交流自己从图画中看到的景物，体会祖国江山的壮美。 （可从“多”、“娇”两方面交流自己欣赏国画《江山如此多娇》的感受。） 各抒己见 3.交流学习成果 10’ 4.读了本文，你还有什么问题？ 2’ 5.本文记叙大型国画《江山如此多娇》的创作过程，表达了作者什么样的思想感情？ 4’ 6.练习朗读。 3’ (自读、互读、分角色读 教学环节及时间分配 7.巩固练习 6’ 8.总结发言 2’ 出示练习内容 教师活动 学生活动 学生巩固练习 zhăn lù gū jì bāo kuò shĕn sh 1.根据拼音写出词语。 ì （ ） （ ） （ ） （ ） 2.形近字组词。 俊（ ） 傅（ ） 郭（ ） 沫（ ） 峻（ ） 缚（ ） 廓（ ） 抹（ ）豁（ ） 稿（ ） 谛（ ） 竣（ ） 割（ ） 搞（ ） 缔（ ） 骏（ ） 3.为什么说《江山如此多娇》这幅巨画是 传世之作？它凝聚了哪些人的心血？ 4.请你用一两句话来赞扬一下《江山如此 多娇》这幅巨画。 畅谈收获 学习了本文，说说你有什么收获？ 板 书 设 计 课 后 反 思
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容