基础积累大巩固 一、 给加点的字注音。
仄仄（ ） 打量（ ） 挪动（ ） ．．．橘瓤（ ） 揉捏（ ） ．．二、 填空。
1．《小橘灯》的作者________，原名__________，____代作家。
2．本文的叙事线索是：（ ）──（ ）──（ ）
本文的感情线索是：（ ）──（ ）──（ ）
3．小橘灯象征着________________，象征着_______________________。 小橘灯是__________的化身，用“小橘灯”做标题是将小姑娘的_______形象化。 4．本文赞颂了小姑娘____________________的精神，抒发了_____________________的感情。 阅读能力大提升 我在她桌前坐下，随手拿起一张报纸来看，忽然听见外层板门吱的一声开了，过了一会儿，又听见有人在挪动那竹凳子。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。看见我似乎吃了一惊，把手缩了回去。我问她：“你要打电话吗?”她一面爬下竹凳，一面点头说：“我要XX医院，找胡大夫，我妈妈刚才吐了许多血!”我问：“你知道XX医院的电话号码吗?”她摇了摇头说：“我正想问电话局„„”我________从机旁的电话本子里找到医院的号码，就又问她：“找到了大夫，我请他到谁家去呢?”她说：“你只要说王春林家里病了，她就会来的。”
1．文中写初遇小姑娘，运用的描写方法是：( ) A、语言 动作 心理 B．外貌 语言 动作 C、神态 语言 动作 D．外貌 语言 细节 2．选段中“光景”的意思是( )
A．时光景物 B．境况 状况 C、表示估计 D．情景
1
3．在横线处填上恰当的词( )
A．随即 B．赶紧 C．立刻 D．马上
4．选段中流露出作者的感情是( )
A．嫌弃 B、厌烦 C．敬佩 D．同情
5．文中我和小姑娘的一段对话，表现了小姑娘什么样的性格特点? 思维创新大拓展 假如若干年后，作者和那位当年的小姑娘又见面了，她们会说些什么呢？想一想，把她们的对话写下来。
答案：
基础积累大巩固
一、给加点的字注音。 zè liang nuó ráng róu 二、 1．冰心 谢婉莹 现
2．我等朋友 看见小姑娘 去探望小姑娘的妈妈 怜 爱 敬
3．蕴藏在人民心中的希望和火种，光明和胜利之灯， 光明 精神 4．勇敢 乐观 坚强 对小姑娘的赞颂和敬佩 阅读能力大提升 1．C 2．C 3．B 4．D
5．沉着、镇定 思维拓展大创新
2
答案略
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