小学科学老师第七周网络观课记录
3.23全程观看五年级科学课，授课内容（玩转电磁铁），授课时长共42分钟，采纳自备自讲的方法进行。优点:授课过程中能够不断强调科学记录本的重要性，培养学生主动记笔记的习惯；前有目标后有检测，表达教学评一致性。缺乏:给学生思考的时间不够，互动仅限于检测时让学生通过互动面板答复答案，没有参与互动的同学学的怎么样无法知晓。建议:授课过程中学生注意力不集中，有的同学一直在点赞，需要给学生强调一下。
3.24全程观看四年级科学课，授课内容（太阳，我们的朋友），授课总时长共53分钟，提前12分钟调试设备播放关于太阳的纪录片，等待学生上线。优点:课前出示相关练习题目，让学生带着问题观看（名师课堂）教学视频。观看后通过不断强调可以多种形式进行互动答复课前出示的问题。学生互动积极性较高。建议:在观看名师课堂的时候重要的地方需要暂停对学生进行讲解，比方概念类的知识点。
3.25今天观看了一年级科学课，授课内容（阳光和凤仙花），课前通过PPT出示学习要求，提示学生学习状态要像在学校一样。有点：前半段教师先讲解本单元学习目标及如何进行科学观察实验的方法和方案，随后观看名师课堂教学视频。优点：课堂打算比拟充分，有课件与教学视频相结合。建议：课堂可以增加一些符合一年级学生心理特点的活动，缓解学生学习劳累情绪。
3.26今日观看三年级科学直播课，授课内容（播下期望的种子）。课前侯课时间带着学生复习第二单元和上一节课学习内容，随后进行提问，学生在对话框回复答案，然后播放名师课堂进行授课。优点:打算充分，提前将视频中的重要的知识点进行截屏，方便授课过程中使用。建议:课前复习内容可以只复习一个方面，内容太多而且两个单元的内容，会形成干扰，影响记忆效果。
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