姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础题 (共20题；共86分)
1. （3分）词语超市。（给文中划线词写近义词） ①在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。________
②人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。________ ③人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。________ 2. （4分）根据解释写出词语
①形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。________ ②偷偷地或背地里小声地说话。________
③用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。________ ④矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。________ 3. （8分）百里挑一。（选择关联词语填空）
虽然……但…… 每当……就…… 因为……所以…… 只要……就…… ①________缺吃少穿，________饿死、冻死的人很多。 ②________水量增大时，河水________四处横溢，泛滥成灾。 ③鲧________死了，________他的尸体过了三年也没有腐烂。
④________把息壤放在地上，说一声“长”，它________会迅速扩大，驱走洪水。 4. （1分）读句子，选出能搭配的词
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密密层层的枝叶把森林（封 遮 盖）________得严严实实的。 5. （2分）根据课文《鲧禹治水》内容作答
北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来□为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。
“三过家门而不入”是________的意思，这段文字表现了大禹________的精神。 6. （4分）小小书法家。（看拼音，写词语） ɡǔn tànɡ ________
tǔ rǎnɡ ________
dà yǔ ________
wānɡ yánɡ ________
7. （5分）句子加工厂。（按要求写句子）
①大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。（缩写句子）
②大禹是一个心系百姓、勇于探索的人。（改成反问句）
③大禹被人们一致推举为治理天下的君王。（不改变句意，给句子换个说法。）
8. （5分）看看图上发生了什么事？仔细观察人物的表情、动作，写成一段完整的话。
9. （5分）用下列词语造句
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①废墟 ②倒塌
10. （3分）给加下划线的字注音。
镐________头 汗流浃________背 雷霆________ 11. （5分）把肯定句改成双重否定句。 ①大禹有一颗善良的心。 ②鲧的肚子裂开了。
12. （5分）把陈述句换成把字句。 ①大禹治理了洪水。 ②大禹走遍了山南海北。
13. （3分）把下列词语补充完整。
泛滥________ ________地冻 ________雀跃 14. （5分）将下列陈述句改成反问句。 ①大禹治理了洪水。 ②人们都被感动了。
15. （5分）读课文《鲧禹治水》，解释文中加下划线的词语。
河水只好绕道从山脚下一条狭窄 的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾 。 ①狭窄②泛滥成灾 16. （5分）修改病句。
李老师上课时对我们的态度非常严格。 17. （5分）扩句。
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①人们返回家园。 ②大禹挖地。 18. （5分）缩句。 ①龙门是一座大山。 ②鲧的肚子裂开了。 19. （3分）查字典。
“镐”按音序查字法应查________部，再查________画，组词________。 20. （5分）将下列句子改为陈述句。 ①大禹不是有一颗善良的心吗？ ②他不是决定继承父亲的遗志了吗？
二、 阅读理解题 (共5题；共25分)
21. （5分）阅读一下文段，找出文中写琴声优美的句子。
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需
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要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
22. （5分）仔细读《鲧禹治水》，说说鲧是谁？禹又是谁？ 23. （5分）阅读课文《鲧禹治水》选段，回答。
鲧知道要治理洪水，只有偷出天帝的宝物——息壤（rǎng）。息壤是一块几尺见方的黄土块儿，只要把它放在地上，说一声“长”，他便会迅速扩大，驱走洪水，露出陆地。鲧探听到了秘藏息壤的地方以后，就请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。鲧把息壤放在地上，说一声“长”，果然，息壤马上几里、几十里、几百里地伸展开来。洪水慢慢被赶退了，陆地重新露了出来。逃到山上、树上的人们重新回到了陆地，准备盖房子、种庄稼，重建家园。
分析“壤”的字形。
24. （5分）给《鲧禹治水》划分段落层次。 25. （5分）阅读课文《鲧禹治水》选段，回答问题。
上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄家、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。
说说文中“哀求”和“祈求”的异同。
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参考答案
一、 基础题 (共20题；共86分)
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二、 阅读理解题 (共5题；共25分)
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