作者机构： [1]北京师范大学,教育学院特殊教育系,北京,100875出版物刊名： 文教资料页码： 172-173页
主题词： 儿童;问题行为;界定
摘要：在教育过程中,教育者需要对儿童的各种行为表现做出合理的评估判断,以帮助教育计划的实施,在此过程当中将涉及'问题行为'这一概念的界定问题.本文就儿童问题行为的概念、分类,以及判定问题行为的理论依据和具体操作方法一一作了评述,以期此文有助于广大中小学教师正确合理地判断儿童的行为表现.
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