大班美术欣赏《布老虎》(一稿）一
设计者：陈玲丽、张红梅、朱秀玲
设计时间：2011年10月12日
活动目标：
1、 通过欣赏、观察、讨论等形式了解“布老虎”的色彩、造型和图案的特点，感受“布老虎”独特的美。
2、 知道布老虎是中国传统玩具，初步了解其趋吉避凶的象征意义。
3、尝试设计布老虎，感受创作的乐趣。
活动准备：
1、 布老虎PPT课件、实物布老虎、古典音乐、相机、大白纸。、
2、 布剪成老虎图人手一份、蜡笔、水彩笔人手一份。
3、 幼儿实现对布老虎有点了解。
活动过程：
一、 出示布老虎，引起幼儿观察的兴趣。
1、教师出示布老虎：你们知道这是什么吗？（布老虎）
2、教师介绍：对，这布老虎是我们中国特有的，它能避灾，保佑平安、保护财富的意思，是古时候小朋友的玩具，希望能够保护孩子们健康快乐的成长。
二、 观看PPT后，交流、讨论、了解布老虎的基本特征呢。
1、看布老虎的制作视频，了解布老虎的工艺。
师：原来布老虎这么有用，那我们一起来看看布老虎到底是怎么做的？
2、引导幼儿欣赏布老虎的特点。
——观看PPT，从色彩的角度去欣赏布老虎的。
老师这里收集到了很多布老虎的图片，我们来看看，都有什么颜色？
发现其中的小秘密，什么颜色最多。（红色、黄色为主，颜色都是一块一块的，而且颜色很鲜艳。）
——观看PPT，从图案的角度欣赏布老虎头部特征。
师：你们很厉害，发现了布老虎所独特的秘密，那布老虎的头上还有什么秘密呢？
它跟我们平时玩的布娃娃的脸一样吗？（布老虎头上的五官都是放大型的，特别地夸张，特别的放大。）
师：那布老虎的头上两边有什么特别的地方？（引导幼儿发现左右对称美。）
师：你发现吗它的图案都是一圈一圈添加的。这个就是布老虎所特有的创作手法：云套云，都是有花草、动物等图案装饰，头顶上都是有个“王”文字图案，并且跟我们人一样两边的脸是对称的。
——观看PPT，从线条的角度来欣赏布老虎身上的独特美。
师：刚才我们了解布老虎的头上很特别的特征。那我们来看看布老虎身上有什么秘密？
师：对它们样有很多的线条和颜色组成。
师：你认识它们吗？你知道哪些线条？（幼儿来讲述，教师在白纸上记录线条的种类。）
三、 延伸：提供幼儿已块已经剪好的布，鼓励幼儿用刚才学到的方法大胆地装饰布老虎。
1、 播放轻音乐，幼儿作画，教师指导。
2、 教师在知道的过程当中评价幼儿的作品。
分组：
第一组：用线描画的方式来完成装饰。
第二组：尝试用贴画的方式来装饰作品
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