一，重点难点概念规律理解
1，物体不受力或受平衡力，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
2，原来静止的物体突然不受力或受到平衡力，物体的运动状态不会发生改变，即仍保持静止状态；
原来匀速直线运动的物体突然不受力或再受到一对平衡力，物体的运动状态不会发生改变，即仍保持原来匀速直线运动状态。
3，原来静止的物体突然受到一个力或再受到一对非平衡力，物体的运动状态一定会发生改变； 原来匀速直线运动的物体突然受到一个力或再受到一对非平衡力，物体的运动状态一定会发生改变。
4，原来运动的物体突然不受力，物体将做匀速直线运动；
原来运动的物体突然所受的力成为平衡力，物体将做匀速直线运动。 5，受力分析：（除了受到重力，要分析受力物体还与哪些物体接触，这些物体才是施力物体） 例1：受水平牵引力作用，在水平面上做匀速直线运动的物体受平衡力作用，重力和支持力是一对平衡力，牵引力与摩擦力是一对平衡力。
例2：斜向上拉动物体，使物体在水平面做匀速直线运动的物体受平衡力作用，但重力和支持力不是一对平衡力，牵引力与摩擦力不是一对平衡力。
例3：在竖直杆上静止或运动的人受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力 若：人处于静止或匀速直线运动运动状态，所受摩擦力和重力是一对平衡力 若：人加速向上运动或减速向下运动，所受摩擦力大于重力 若：人减速向上运动或加速向下运动，所受摩擦力小于重力 例4:水平传送带上的物体随传送带匀速运动时不是受摩擦力，减速和加速运动时受摩擦力；斜面传送带上的物体随传送带匀速，加速，减速运动时都受摩擦力；所受摩擦力的方向始终与相对运动方向相反。
例5：静止在斜面上物体的受力示意图 （1）画出物体受力示意图；
（2）画出物体受到斜面的支持力； （3）画出物体受到斜面的摩擦力； （4）画出物体受到斜面的力。
6，弹簧测力计测力时，两端都受力，施力方向与弹簧轴线方向一致；所测力等于加在挂钩上力的大小。
7，弹簧测力计测力工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
8，用水平力推水平面上的物体，只要物体没有被推动，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，并且摩擦力随推力的增大而增大。
9，只要压力和接触面的粗糙程度没有变，滑动摩擦力的大小就保持不变；滑动摩擦力等于水平匀速拉动物体时的拉力。
10，不管物体处于什么运动状态，相互作用的两个力都是作用在两个物体上，同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
11，解释力的现象的几句话：力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。 二，重点实验探究
1，探究重力大小跟质量的关系 结论：物体所受重力跟它的质量成正比。重力的大小不但与质量有关，还与它所处的位置有关。 2，阻力对物体运动的影响
（1）小车从斜面同一高度滑下是为了：使小车到达斜面底端具有相同速度。 （2）实验现象：小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动的距离越长。 （3）结论：一切运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动。 （4）实验方法：实验推理法。 3，探究二力平衡条件
（1）用小车代替木块实验是为了：减小摩擦对实验的影响。 （2）实验方法：控制变量法
4，研究影响滑动摩擦力大小的因素 （1）水平匀速拉动木块
（2）实验方法：控制变量法 （3）应用知识：二力平衡
（4）若探究滑动摩擦力接触面积大小的关系应该：把长方体木块平放，竖放，侧放在水平木板上用弹簧测力计水平匀速拉动，读出弹簧测力计示数，通过分析论证得出结论 5，探究影响压力作用效果的因素
（1）压力的作用效果是通过海绵的形变程度来体现
（2）实验不用木板的原因是：木板形变程度很小，不易观察得出结论 （3）实验方法：控制变量法和转换法 6，研究液体内部的压强 （1）压强计
（2）通过U形管液面高度差来反映：液体压强大小 （3）实验方法：控制变量法和转换法 7，大气压的测定（托里拆利实验）
（1）实验结果与玻璃管粗细，玻璃管倾斜程度，玻璃管插入水银槽中深度无关 （2）大气压变化与海拨高度和天气变化有关 8，流体压强与流速的关系
流速越大压强越小，流速越小压强越大 三，重点简答题
（1）惯性和摩擦力方面的
（2）固体压强，液体压强，大气压强，流体压强，连通器等方面的 （3）力和运动方面的 四，重点计算题 （1）固体压强计算 （2）液体压强计算 （3）大气压强计算
五，设计实验及对实验的评估，改进，交流
例1：按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在7x105pa以内。有一辆重2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t,若每个车轮与路面的接触面积为0.02m2.（g取10N/kg）
（1）则该车对路面的压力有多大？
（2）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？ （3）运用所学的知识阐述超载有哪些危害。
例2：
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