班主任落实“三个一”教育思路

在新的学年里，我将把学生良好学习适应的培养作为学校进行德育建设和各项工作的有力切入点，以教育局提出的“三个一”为要紧内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生适应养成教育。

适应不是一样的行为，而是一种定型性行为。是通过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上来说，行为一旦变成了适应，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情形的时候，不用通过脑子就会如此做。假如不如此做，就会觉得专门别扭。这说明行为差不多具有了相对的稳固性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也确实是平常说的“适应成自然”。

针对班主任如何落实“三个一”活动，我的思路如下： 一、每天背诵一个励志警句。

这一环节要做到将励志警句的内容牢牢记住，将含义明白得透彻，让它们指导行为。第一，每天利用课前十分钟读两个励志警句，并试着讲解这两个警句的深层含义，教师适当补充。做到让全班学生在一天内学习两个名言警句。其次，我班从开学初就设计了课前十分钟、午间五分钟、放学十分钟，利用这二十五分钟的时刻，能够将小学生行为规范、语文、数学的相关知识点以及名言警句和古诗用背诵的形式温习三次。最后，每一位同学将一个月中感触最深刻的名言警句抄写下来，并写清晰喜爱的缘故，形成适应。让手册的内容相伴着自己的成长而更加丰富，随时鼓舞自己健康成长。 二、每周学习一个感恩故事。

本校少先大队通过国旗下讲话、班队会、各班级的学习角等方式，在全校宣传 “感恩”教育的意义，在学生中大力宣传“感恩”是中华民族的传统美德。古有“鹿乳奉亲”“陆绩怀橘”的典故，更有“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”之恩。通过宣传，学生们了解中华民族传统美德。号召同学明白得感恩，从知恩开始，从孝敬父母开始，从尊敬老师开始，更从热爱学习生活开始。

一、为了开创教育途径，学校在每周一的国旗下讲话中让出五分钟的感恩时段，供学生讲感恩故事，要求学生能够认真阅读、搜集感恩故事，能够从书籍、电视、、等多种渠道，搜集许许多多感人至深的故事，同时，为了更好落实“三个一”，我们每一周都讲校本教研中的感恩故事，找同学读一读故事，体会其中包蕴的感受深刻的语句，体会人物优秀的品质。 二、为了更好的落实这一活动，我还施机抓住各种节日和重大事件的契机，大力宣传感恩的美德。如“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”、“教师节”、“感恩”、“5·12大地震”、“XX年奥运会”等多个能够触发学生感恩之心的节日和事件。努力挖掘节日本身的教育因素，讲述关于专门事件的相关故事等，并让学生在这些节日为父母、老师和周围的人做一些小事，表达感恩之情；为周围的人献上一片爱心，表达对同胞和祖国的热爱之情。例如：“感恩节”班级能够开设对应的班会，进行感恩故事竞赛、感恩诗歌朗诵、感恩歌曲表演等，借此来丰富学生的阅历，促进学生的深思。切实的将感恩这一活动抓牢、抓实。 三、一月一个新亮点，每月一个好适应。

“播下一种思想收成一种行为；播下一种行为收成一种适应；播下一种适应；收成一种性格；播下一种性格收成一种命运。”我个人专门喜爱这句话。

事实上，养成任何非天生的适应，差不多上需要挣扎才能做成的情况。我们只有一个适应是天生的——“懒惰””。对每个人来说，懒惰都曾经是天经地义的——谁都得经历或长或短那么一个“衣来伸手饭来张口”的时期才可能长大。在那段时刻里，谁差不多上为所欲为的。

然而，没有人能够总是“为所欲为”。一度确实可能的“为所欲为”只只是是幼年时的真实，青年时幻想，成年时的苦恼，老年时的失望。因此我要让每一个学生从小学开始每个月克服掉一个懒惰的适应。

每月重点培养的一个好适应，通过对励志名言和感恩故事的学习，从中总结出优良的民族传统适应，教师重点介绍这一值得培养的好适应，让学生相信改变对自己有关心，激发他们的积极性，停止旧的行为模式，不断调整新的行为，使之成为适应。 一个好的活动离不开严谨而又公平的评判和表彰机制。为了更好的落实好适应打算，每月末，班主任利用班会时刻，进行班内行为适应评比，切实的做到有布置，有检查，并把评判结果及时反馈到校本教研的本子上，让学生切实体会到自己努力的成果得到了确信。