“作文三步法”之感知能力训练(三)——学会感知事

课题：“作文三步法”之感知能力训练（三）——学会感知事

教学目标：

1、寻找一件事情发生的潜在原因和结果

2、寻找事情发生过程中个细节的潜在原因和结果

教学重点：寻找事情发生过程中个细节的潜在原因和结果

教学难点：根据感知事的提纲操作成文

教学方法：三步法

1、理论训练：感知事情发生、发展和结束的过程及因果

2、操作训练：通过分析演示例文以及列出的感知提纲训练，进一步掌握感知能力的方法

3、成形训练：指导学生根据感知事的提纲操作成文

教学时间：1课时

课前准备：

1、设法寻找一位钓鱼者或者种田的农民，仔细列出钓鱼或种地的原因和结果，列的越细越好

2、学生预习

教学过程：

一、 检查预习情况，导入新课

二、 理论训练

1、感知事情发生、发展和结束的全过程

（1） 感知活动背景：时间、地点、任务、环境

（2） 感知活动的内容：既活动进行的过程及步骤

（3） 感知活动的结果：活动带来的效果

2、感知事情发生、发展和结束过程中的多因多果

原因：（1）主观、客观原因

（1） 具体、抽象原因

（2） 显在、潜在原因

（3） 现实、未来原因

结果：（1）主观、客观结果

（2）具体、抽象结果

（1） 显在、潜在结果

（2） 现实、未来结果

3、出示一个话题，展开讨论——讨论话题：过河拆桥

（1） 回忆平时有关“过河拆桥”的事情，仔细感知过河拆桥的全过程，把其中的每个细节都纪录下来

（2） 任何的“过河拆桥”，通常都有一些理由，请注意：除了当事人说到的理由外，还有没有其他潜在的、抽象的理由？

4、描述一件事情：

（1） 尽量叙述完整这件事情发生、发展和结束的全过程

（2） 尽量找出这件事情存在的多因多果

5、小结：我们每天都会遇到许多的事情，要学会用心体会每件事情发生过程几因果关系，不仅要知道它们表层的因果，更要学会挖掘事情背后的因果关系

三、 操作训练

1、阅读演示例文《那一段情》，根据感知提纲认真体会作者的行文思路

2、阅读训练例文《美丽的误会》：模仿演示例文把感知提纲填写在空白处，并参照参考答案自行打分

训练例文《美丽的误会》提纲：

事情：美丽的误会

原因一：“Kang Ta”感冒、流鼻涕用纸巾塞住鼻孔

原因二：“Kang Ta”在图书馆看书

结果一：“男孩”递来纸条告知止鼻血的办法，Kang Ta没有点破真情

结果二：形成一个美丽的误会

结果三：感触透者陌生的关怀，尽管是误会，却那么美丽

四、成形训练

根据所给的题目及提纲参考，写成感知事的作文

题目：《越线》

参考提纲：

事情：上学路上发生的事情

一、原因：1、款爷违章，被罚站 2、由于窃笑，已经越线

二、结果：被罚站

三、原因：由于怕丢人

四、结果：站在电线杆后面

五、原因：交警给我讲述交通安全

六、结果：打开小白旗走到路口