幼儿音乐活动方案

　　目标：感受2/4音乐的乐曲的欢快与活泼、渐慢与渐快;能够互相合作及配合进行游戏，体验集体游戏的快乐。

　　准备：小草帽若干、音乐

　　玩法：教师播放音乐，幼儿和着音乐的节奏找好朋友跳舞，用身体动作感受音乐的旋律，节奏;教师将一顶草帽随即戴在幼儿头上。当听到渐慢的音乐时，幼儿在教师的周围围成一个亲密的小圆圈盘腿做好。当听到渐快的音乐时，教师与幼儿共同做举起右手拿起帽子戴在旁边的同伴头上的动作。当音乐结束时，拿到帽子的幼儿为大家表演节目，游戏重新开始。(根据幼儿游戏的情况，不断增加帽子的数量。)

幼儿音乐活动方案

　　目标：能够根据音乐的节奏绕圈走，在游戏中遵守规则。

　　准备：歌曲《快乐的小青蛙》

　　玩法：幼儿排成一列纵队，排头的幼儿带领同伴按顺时针方向跟着音乐节奏自由做动作，并走成一个圆圈，教师作为“邀请者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

　　当每次唱到“小青蛙”时，邀请者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，跟在邀请者身后，继续按逆时针方向走，也围成一个大圈。圆圈里的幼儿仍然唱着歌按顺时针方向走。当歌曲结束时，里面圆圈的幼儿做小青蛙的动作，外面圆圈的幼儿蹲下，双手托头做荷花的动作。(当幼儿熟悉游戏后，可以变化邀请者的位置在中间。)

幼儿音乐活动方案

　　一、活动目标：

　　1.初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。

　　2.愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。

　　二、活动准备

　　ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

　　三、活动过程：

　　(一)实物导入

　　1.师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀?(出示娃娃家的宝宝)师：哎呀!宝宝怎么哭了?我们一起来问问它?小宝宝，你为什么哭了?

　　生：小宝宝，你为什么哭了?

　　2.教师表演。师：(布娃娃伤心地说)"小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!"

　　3.师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小朋友们，你们有什么好办法，来帮帮它吗?请幼儿回答问题。

　　4.引出洗澡。

　　师：老师呀，也想到洗澡这个好办法。我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西，我们一起来看看。

　　(二)依次出示物品

　　毛巾(解释：这是用来擦身体的)，请小朋友上来展示毛巾怎么使用。

　　沐浴露(解释：让我们变的香喷喷的)，给小朋友闻闻。

　　浴球(可以变出好多泡泡)，提问：有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。

　　(三)教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。

　　1.师：既然大家都认识这样东西，你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。

　　你们是怎么洗澡的，请朋友上来做一下洗澡的动作。

　　2.师：奥，他洗了肚子，我们一起站起来跟着学一学，洗一洗肚子。

　　(四)看视频一起律动

　　1.师：今天我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频)

　　2.师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧

　　3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

　　师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好了，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。

　　(五)教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

　　在前奏部分教师边喊："宝宝们，洗澡啦-"，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　(六)总结

　　师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作!

幼儿音乐活动方案

　　【活动目标】

　　①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

　　②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

　　【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。

　　【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

　　【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。

　　【活动过程】

　　一、歌曲欣赏，自然导入

　　教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

　　由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

　　二、了解歌曲内容，识记歌词。

　　①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)

　　②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容

　　师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

　　幼：老师像妈妈

　　师：小朋友热爱老师吗?

　　幼：热爱

　　师：老师会教我们什么呢?

　　幼：讲故事、写字、画画……

　　③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆

　　三、学唱歌曲

　　一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

　　四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)

　　游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

　　活动结束

　　表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)