幼儿园大班活动方案

　　一、活动目标：

　　1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

　　2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。

　　3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。

　　二、活动准备：

　　故事图片、角色头饰、雨伞

　　三、活动过程：

　　(一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣

　　小朋友看，今天老师带来了一把什么?(雨伞)

　　那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时候)小朋友真聪明，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。

　　(二)学习故事

　　可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。

　　1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么?

　　2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：

　　刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。

　　3、教师继续讲述故事，然后提问：

　　小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。

　　方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。

　　4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。

　　5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”

　　6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

　　(三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

　　听了这个故事后，你喜欢谁，为什么?

幼儿园大班活动方案

　　活动准备：

　　食品空罐或糖果、饼干的空盒子

　　活动目的：

　　利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。

　　活动过程：

　　1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。

　　2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称(例如：牛奶、饼干等)。

　　3、引导孩子进一步说出这个食品的种类(是饮料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或颜色等。

　　4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。

幼儿园大班活动方案

　　教学目标：

　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重难点：

　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

　　教学准备：

　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等

　　教学过程：

　　(一)导入引起兴趣

　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

　　(二)观看录象、交流讨论

　　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)

　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

　　(三)操作延伸

　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?

　　3、一封求援信。

　　幼儿园大班活动方案策划4活动目标：

　　1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

　　2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。

　　3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　1、各种甜饮料、干茶叶。

　　2、录相带、磁带各一。

　　活动过程：

　　1、品尝饮料

　　请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。

　　2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。

　　3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

　　4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

　　5、录像

　　讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。

　　6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

　　7、律动:采茶舞

　　活动延伸：

　　关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。

幼儿园大班活动方案

　　活动目标：

　　1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。

　　2、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。

　　3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成

　　2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔

　　学具：

　　(1)小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔。

　　(2)6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。

　　(3)《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干。

　　活动过程：

　　一、小鱼游走了

　　1、教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数。

　　2、教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份，每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。

　　3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录。

　　二、小组操作活动

　　1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录。

　　2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果。

　　3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书(P38页)，看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式。

　　4、看算式进行5以内的加减运算。

　　5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号。

幼儿园大班活动方案

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　活动准备：

　　1、保教人员检查活动室内外的安全

　　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

　　活动过程：

　　一、入园活动

　　1、热情接待入园幼儿，相互问好

　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

　　二、入厕

　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

　　三、室内活动

　　说说自己的新发现，如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

　　四、离园活动

　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

　　2、知道靠右行，不抢行

　　3、按幼儿园的作息时间入园

　　五、延伸活动

　　家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识