部编人教版小学五年级语文下册第2单元测试卷(附答案)

一、完成下面的题目。

1、看拼音，写汉字。

mù suō lí kuì

（ ）童 （ ）衣 （ ）米 羞（ ）

2、给下面的字注音。

毡 卸 咀 胚 澄

赋 岂 绞 汁 窘

二、补充词语。

一去不（ ） 马马（ ）（ ） （ ）（ ）四射

情不自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ）

翻来（ ）去 绞尽（ ）汁 一（ ）正经

清清（ ）（ ） 不（ ）好意 自我安（ ）

三、选词填空。

发现 发觉

1、我们（ ）前方树林中有一只受伤的小鸟。

2、尽管她显得很镇静，可我还是（ ）她今天有点异常。

安静 平静 静寂

3、当时教室里（ ）得出奇，大家都默不作声。

4、听了报告，我的心久久不能（ ）。

5、（ ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

四、有些词语调换字的前后位置，会得到意思不一样的词语。

如：明天 —— 天明 队列 —— 列队

自私 —— 私自 功用 —— 用功

办法 —— 法办 成年 —— 年成

名山 —— 山名 学医 —— 医学

说一说每组前后两个词的意思有什么不同，然后再写出几组这样的词。

五、读读下面的句子，说说它们好在什么地方，再试着写出一两个这样的好句子。

1、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖。

2、山溪像绿玉带一样平静。

3、人影给溪水染绿了。

4、草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

六、分类积累词语、句子。

在本组课文中你学到了哪些新词语、好句子？请把它们分类抄下来。

1、写景物的：

2、写人物的：

七、阅读短文，完成练习。

我爱小院

一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地爱着它。//

它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。

小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。

每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（ ）充满着欢声笑语，（ ）使我懂得邻里互助友谊深。//

如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中去，

。//

1、根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。

2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。

不但……而且……

如果……就……

不是……而是……

虽然……但是……

3、用“摘录法”概括第2、3、4自然段的段意。

第2自然段：

第3自然段：

第4自然段：

4、根据分好的段落，概括第二段的段意。

第二单元测试卷的部分答案：

三、1、发现 2、发觉 3、安静 4、平静 5、静寂

五、提示：1、用拟人的手法写阳光。

2、把山溪比作绿玉带。

3、“染”字使静景有了动感。

4、笑声和鱼儿一起在草地上蹦跳，笑声好像有了生命。

这些句子生动形象又传神，给人不一样的感觉。

写句子（略）。

七、1、但我还是十分爱我的小院。

2、虽然……但是……

不但……而且……

3、第2自然段：小院虽然小，但是一年四季富有迷人的色彩。

第3自然段：小院的怀中生活着许多有趣的小生命。

第4自然段：小院不但充满着欢声笑语，而且使我懂得邻里互助友谊深。

4、小院一年四季都富有迷人的色彩，它的怀中生活着许多有趣的小生命，它还使我懂得邻里互助友谊深。